Blog d'info pour les personnels de l'INPL

Message de l'intersyndicale

2010-10-17T06:09:00.001-07:00

RETRAITES

Les organisations soussignées de l’Enseignement Supérieur et de la
Recherche se félicitent du large succès des manifestations du 12 octobre
2010 contre le projet Sarkozy-Fillon sur les retraites.

Malgré toutes les tentatives de démobilisation orchestrée par le
gouvernement, tout montre que la mobilisation reste très forte. Les
jeunes et les étudiants sont de plus en plus nombreux dans la rue contre
cette réforme des retraites. Les organisations soussignées appellent les
personnels de l’enseignement supérieur à intervenir pour que les
étudiants ne soient pas pénalisés par leur participation aux grèves et
aux manifestations.

Pour obtenir
- l’abandon de cet injuste projet qui fait porter l’effort sur
les salariés et sacrifie les jeunes, les femmes et les plus démunis
- un financement des retraites par un autre partage des
richesses
- la prise en compte des caractéristiques de nos métiers (durée
des études, de thèse, de post-doc et travail à l’étranger

Les organisations soussignées de l’enseignement supérieur et de la
recherche appellent les personnels et les étudiants, en convergence avec
les salariés du public et du privé, les jeunes et les retraités
° à renforcer la mobilisation dès maintenant, notamment en
participant aux AG locales
° à participer largement aux manifestations du samedi 16 octobre
° et à préparer la grève et les manifestations du 19 octobre.

Paris le 15 octobre 2010

Signataires : FSU (SNESUP- SNCS- SNEP- SNASUB) – CGT (SNTRS – Ferc’Sup)
– UNSA (Sup’Recherche – SNPTES) – Solidaires (Sud Recherche EPST – Sud
Etudiant) – UNEF - SLR – SLU

retour CNU

2009-10-02T05:30:00.000-07:00

Communiqué de la 12e Coordination Nationale des Universités, réunie à l’université Paris 8-St Denis le 30 septembre 2009.  Nous avons encore plus de raisons d’être en colère et de nous battre que  l’an dernier. En convoquant ce 30 septembre une nouvelle Coordination  Nationale des  Universités en lutte, nous réaffirmons notre refus de la  loi LRU que, depuis deux ans, le gouvernement cherche à nous imposer.  Les raisons de notre engagement persistent, le mécontentement de toutes  les composantes de la communauté universitaire est demeuré tel qu’il  était en février 2009 lorsqu’a été lancé le mot d’ordre d’arrêt de  l’université.  Le maintien de la Coordination Nationale des universités en lutte  apporte ainsi un premier démenti aux efforts de propagande orchestrés  par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. La CNU continue à dénoncer  cette réforme  qui contrevient fortement à l’idée que nous nous faisons  des missions de l’université,qui affaiblit le service public de  l’enseignement supérieur et de la recherche et qui, au-delà, contribue  au démantèlement de l’éducation nationale.  La CNU réaffirme ses revendications du semestre passé et appelle dans  l’immédiat :  - à organiser des AG dans les universités avec élection de mandatés à la  CNU, et des réunions interprofessionnelles ;  - à lutter contre la loi LRU en refusant le passage aux RCE, la cession  du patrimoine immobilier et les heures complémentaires ;  - à combattre la logique de la gestion des ressources humaines appliquée  à l’université et à la recherche, fondée sur l’idéologie de l’évaluation  individuelle (primes individualisées, entretiens professionnels des  BIATOSS, modulations de service),situation aggravée par la loi dite de «  mobilité » des fonctionnaires votée cet été ;  - à refuser la dégradation de la formation et du recrutement des  enseignants des premier et second degrés - en bloquant l’élaboration et la remontée des maquettes « métiers de  l’enseignement », que ce soit sous la forme de spécialité, mention ou  parcours - en dénonçant les dangers des mesures transitoires - en refusant d’appliquer les nouvelles modalités des stages.  Afin d’assurer la convergence de ces divers modes de résistance, afin de  rappeler au ministère que la réprobation envers sa politique est  largement partagée par les membres de la communauté universitaire, afin  de promouvoir la démocratie au sein de nos établissements,afin de  défendre les statuts de fonctionnaires pour tous ceux qui y travaillent,  afin de défendre l’existence d’une université ouverte à tous et de  favoriser l’insertion des jeunes chercheurs et doctorants, la  Coordination Nationale des Universités en lutte va poursuivre son action en collaboration avec les organisations syndicales, les associations et  sociétés savantes impliquées dans cette dynamique.  Nous appelons à une journée nationale de manifestations le 17 novembre  et à la 13ème CNU le 27 octobre  Rappel 3 octobre : coordination BIATOSS (Maison des syndicats, Paris 6) 7 octobre : journée du travail décent 10 octobre : AG de SLU à Paris 7 (site Olympiade) 17 octobre : réunion des sociétés savantes sur les réformes en cours  (Institut Poincaré) semaine du 22 octobre : appel à des débats sur les réformes en cours  dans les universités 27 octobre : prochaine CNU

COLLECTIF MCF

2009-07-06T00:34:00.001-07:00

Pourquoi ce site ?

Suite à la publication du décret n°2009-462 relatif aux règles de classement des personnes nommées dans les corps d’enseignants-chercheurs des établissements publics d’enseignement supérieur et de recherche, il semble qu'il existe une grande disparité de traitement entre les nouveaux titularisés et les maîtres de conférences en place qui pose un problème : les nouveaux se retrouvent bien recrutés entre 12% et 25% (voir article 17 du décret n°2009-462) de plus mais les anciens se retrouvent, pour certains, classés à des échelons inférieurs aux nouveaux alors qu'ils ont une ancienneté sur leur poste et une expérience antérieure supérieure. C'est en tout cas la lecture que nous en faisons, ainsi que tous ceux que nous avons contactés à ce sujet.

Cela semble, de notre point de vue, contraire au principe d'équité de traitement entre les fonctionnaires d'un même corps. Il est important de revaloriser les carrières des jeunes Maître de Conférences, il est important de ne pas pénaliser les anciens en créant une carrière à 2 vitesses :

avec une expérience inférieure et 1 an d'ancienneté dans le corps (année de stage), certains nouveaux se retrouveront classés devant des Maîtres de Conférences en place. À expérience antérieure équivalente, les nouveaux seront systématiquement devant. Vous pouvez voir ici une simulation.
les anciens ne rattraperont qu'au bout d'un très grand nombre d'années les nouveaux titularisés. En fait, cela ne se fera qu'au dernier échelon en fin de carrière.
les nouveaux titularisés pourront prétendre aux promotions avant les anciens. En effet, il faut être arrivé à un certain échelon depuis un certain temps pour demander sa promotion dans la classe "hors classe" par exemple. Le fait d'augmenter le nombre de promotions ne change rien à cet état de fait.

Au final, certains anciens se retrouvent avec une inversion totale de carrière ce qui est contraire à toutes les promesses de notre ministre de tutelle (même si elles étaient écrites, cela ne reste que des promesses. Vous pouvez voir à ce propos les pages 3 et 4 de la fiche "Attirer les talents à l'Université" du site www.nouvelleuniversite.gouv.fr). Par contre, le décret 2009-460 fixe à tous les Maîtres de Conférences (anciens comme futurs) un nouveau cadre statutaire avec de nouvelles dispositions.

Le ministère et différents SRH contactés à ce sujet n'ont pas répondu par l'affirmative à nos questions. Certains indiquent même que le ministère a répondu (au téléphone) que notre lecture, c'est-à-dire application qu'aux nouveaux recrutés, est la bonne. Notre démarche, par sa 1ère étape, permettra en tout cas de clarifier au moins la situation en ayant une réponse défintive sur ce point.

http://www.collectif-mcf.net/index.php5?title=Accueil

« Opération campus » : Valérie Pécresse annonce 70 millions d'euros d'investissement initial pour la Lorraine

2009-06-04T07:12:00.001-07:00

Valérie Pécresse annonce, mercredi 3 juin 2009, qu'une enveloppe de 70 millions d'euros sera attribuée par l'État au projet « campus lorrain », qui figurait avec le projet lillois parmi les « campus prometteurs » avant d'être finalement retenus dans le cadre de l' « Opération campus ». « Deux millions d'euros [seront disponibles] immédiatement afin que les études préalables puissent être lancées le plus rapidement possible », indique-t-elle par communiqué après avoir reçu une délégation lorraine au ministère (élus, universitaires, recteur, etc.). Se disant « heureuse du soutien de l'ensemble des collectivités territoriales » à ce projet, la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche souhaite que l'ensemble de celles-ci « puissent s'engager à même hauteur que l'État ».

« Cette dotation permettra de financer les loyers des partenariats public-privé, c'est-à-dire non seulement l'investissement, mais aussi la maintenance et les services pendant la durée du contrat », est-il précisé dans le communiqué. Ainsi, « Valérie Pécresse a souligné que ce projet bénéficierait, sur toute sa durée, de plus de 140 millions d'euros au total » (pour la part État).

« Au final, tout dépendra de l'ampleur des capacités de cofinancement des collectivités territoriales et des montages en PPP générés à partir de la somme mise à disposition », tempère François Laurent, président de l'EPCS Nancy-Université (regroupant Nancy-I, Nancy-II et l'INPL). « Si cette enveloppe initiale de 70 millions nous permettra d'avancer, elle n'est pas à la hauteur des 180 à 200 millions d'euros espérés pour réaliser l'ensemble du dossier » .

TROIS PREMIERS PÔLES

Comme l'indique le ministère, ce projet « a été l'occasion pour les équipes porteuses du projet de travailler à la mutualisation des moyens, des talents et des projets, avec la création dans un premier temps de trois pôles structurants » :
- un pôle biologie-santé à Nancy « qui se traduira par la construction de locaux mutualisés d'enseignement et de recherche » ;
- un pôle science, technologie et management à Metz, avec la création d'un Technopôle des sciences dures ;
- un pôle gestion-management à Nancy, avec « l''implantation des services administratifs et de l'équipe pédagogique dans les anciens locaux de la présidence de Nancy-II », « la rénovation de l'amphithéâtre de 700 places commun droit-gestion », « la restructuration des locaux de l'AES » et « la restructuration du Pôle lorrain de gestion ».

Pour la ministre, « cette opération était véritablement pensée pour accompagner les étudiants et particulièrement les plus modestes », avec, à Metz, « la création de nouvelles chambres et d'un restaurant universitaire sur le site du Technopôle » et, à Nancy, « la réhabilitation des chambres universitaires, et le renforcement de l'offre de restauration sur le site de Brabois ».

Selon la ministre, « cet effort exceptionnel s'entend en plus des engagements de l'État sur les contrats de projet État-Région ». D'ailleurs, « l'État supportera en collaboration avec les collectivités territoriales les surcoûts éventuels pour le projet Artem, ainsi que l'extension du projet Institut Jean-Lamour souhaitée par les collectivités territoriales » ; ces deux chantiers, qui ont pris du retard, étaient initialement évalués à 42 et 18 millions d'euros (financement État). En outre, Valérie Pécresse « a demandé à ses services de travailler en lien avec les collectivités locales à des solutions de financement complémentaires et d'ouvrir les discussions pour une renégociation rapide du CPER 2007-2013 ».

UN PRES SOUS PEU

Le succès à l' « Opération campus » ayant été un catalyseur du rapprochement entre les universités de Nancy et de Metz, la ministre « a particulièrement encouragé les différents établissements universitaires porteurs du projet […] mais aussi d'autres établissements du territoire, qui travaillent aujourd'hui à un rapprochement et à la création d'un PRES à aller encore plus loin dans cette voie ». Selon François Laurent, la création de ce PRES sera effective « le plus vite possible, d'ici la fin de l'année universitaire 2008-2009 ou aux premiers jours de la rentrée suivante, à la condition que les quatre CA se prononcent pour l'extension de l'EPCS nancéien au site de Metz ».

RONDE DES OBSTINES

2009-05-22T05:13:00.001-07:00

Tout le monde est convié à participer à la ronde des obstinés !

RDV place Stan, dès que vous avez un peu de temps libre entre 16h et 19h.

Actu du campus Lettres

2009-05-21T03:01:00.001-07:00

Actu du campus Lettres

Le campus Lettres et Sciences Humaines est fermé administrativement depuis lundi 18 mai 22h00, et ce, pour une durée indéterminée...

Communiqué intersyndical : Poursuite de l’action (20 mai 2009)

2009-05-21T02:56:00.001-07:00

mercredi 20 mai 2009

Seize semaines de fortes mobilisations dans les universités et dans les organismes de recherche ont mis par deux fois plus de 100 000 personnes dans la rue, et ont montré la force et l’intensité de la colère des personnels et des étudiants. Le gouvernement - s’il a dû concéder quelques reculs sur le décret statutaire ou l’organisation des concours pour l’année 2010 et faire quelques gestes financiers supplémentaires (bourses, chambres au CROUS) pour ne pas pénaliser les étudiants - refuse toujours de répondre sur le fond des revendications des personnels et des étudiants notamment sur les décrets concernant le statut des enseignants chercheurs, la réforme de la formation et du recrutement des enseignants, la restitution des emplois supprimés pour 2009 dans l’enseignement supérieur et les organismes de recherche et l’ élaboration d’un plan de créations d’emplois permettant de répondre aux besoins des universités et des organismes, l’ arrêt du démantèlement des organismes de recherche publique.

En cette mi-mai, les intimidations dans les établissements se font de plus en plus nombreuses. Les organisations soussignées condamnent les mesures de retenues sur les salaires, la violence et le recours grandissant aux vigiles ou aux forces de l’ordre.

Les organisations soussignées appellent à poursuivre la pression, notamment en préparant :

la journée d’action interprofessionnelle unitaire du 26 mai,
l’Academic Pride : la Marche de tous les savoirs organisée le 4 Juin à Paris et en régions,
la journée interprofessionnelle de manifestations du 13 Juin,
des actions auprès des conseils d’universités contre le passage aux compétences élargies,
des AG dans les laboratoires, les établissements, notamment pour préparer la réunion du Comité National du 10 Juin.

Signatures :

FSU (SNESUP, SNCS, SNASUB, SNEP)

CGT ( FERC SUP, SNTRS)

SOLIDAIRES (Sud Recherche EPST, Sud Education, Sud Etudiant)

SLU

SLR

UNEF

Université, recherche : pourquoi nous ne cèderons pas, par des enseignants de l'Université de Strasbourg

2009-05-18T12:02:00.000-07:00

Le Monde, 18/05

A lire ici:

http://www.lemonde.fr/opinions/article/2009/05/18/universite-recherche-pourquoi-nous-ne-cederons-pas-par-des-enseignants-de-l-universite-de-strasbourg_1194867_3232.html

soirée débat

2009-05-18T07:46:00.001-07:00

Hôtel California Bar

22 av 20ème Corps 54000 NANCY

Communiqué et motions de la 10e Coordination Nationale des Universités (13 mai 2009)

2009-05-16T00:09:00.000-07:00

vendredi 15 mai 2009

A lire ici

Sept présidents d'université en appellent au chef de l'Etat

2009-05-13T10:12:00.000-07:00

article sur le site du Monde : ici

Par Pascal Binczak, président de l'université Vincennes-Saint-Denis (Paris-VIII),

Lise Dumasy, présidente de l'université Stendhal (Grenoble-III),

Anne Fraïsse, présidente de l'université Paul-Valéry (Montpellier-III),

Bernadette Madeuf, présidente de l'université Paris-Ouest (Paris-X),

Georges Molinié, président de l'université Paris-Sorbonne (Paris-IV),

et Philippe Rollet, président de l'université Lille-I, sciences et technologies.

OPÉRATION ESCARGOT ÉLECTRONIQUE !

2009-05-11T13:24:00.001-07:00

N'oubliez pas la fabuleuse opération escargot

OPÉRATION ESCARGOT ÉLECTRONIQUE !

Pour défendre le service public

de la maternelle à l'université

http://www.operation-escargot-electronique.net/

UNIVERSITÉS : À QUOI JOUE LE GOUVERNEMENT ?

2009-05-11T13:15:00.000-07:00

Libération 11/05

La gestion de la crise universitaire par le gouvernement devient franchementbizarre. Ce matin, sur RTL, Xavier Darcos s'est lancé dans un discours violent, réduisant la contestation à "quelques dizaines d'individus qui bloquent les établissements" qui "n'auront pas de diplômes" en grèves, blocage et pétition (lire son intervention en fin de note).

Il semble également que Valérie Pécresse et Xavier Darcos aient proposé que l'inscription aux concours du CAPES ou de professeur des école donne automatiquement une première année de master, sans aucun contrôle de connaissances. «Qui brade les diplômes ?», s'insurge Sauvons l'université (lire communiqué en fin de note).

De son côté Autonome Sup, tout en condamnant les blocages accuse l'UMP de jeter de l'huile sur le feu, notamment par la proposition de loi mettant la nomination des personnalités extérieures aux Conseils d'administration des universités dans les mains du gouvernement (lire en fin de note).
Examens et diplômes d'un côté, mastérisation de l'autre sont les points saillants de la phase actuelle de la crise. La contestation, elle, continue, sous des formes variées.

Alors que le sentiment de gachis s'étend - gachis pour les étudiants, les universitaires, les universités, mais aussi pour leur capacité à se réformer - la question de la responsabilité de cette situation s'impose. Les derniers épisodes de cette crise éclairent les premiers. La léthargie du gouvernement, en janvier, alors que la Conférence des Présidents d'Université avait sonné le tocsin dès le 5janvier. Puis le discours provocateur de Nicolas Sarkozy le 22 janvier. Le refus d'engager de véritables discussions avec les acteurs majeurs du mouvement universitaire et les petites manoeuvres de Valérie Pécresse pour éviter d'annoncer ses reculs partiels aux principaux animateurs de de mouvement. Les reculs confus sur la mastérisation et le décret sur le statut des universitaires.

Tout cela pouvait sembler de la maladresse, aujourd'hui, cela ressemble plutôt à une politique du pire délibérée mêlant le calcul politicien, la volonté de briser toute résistance, mais également celle de vider les amphis des universités de SHS les moins bien considérées par le pouvoir, ce qui permettra de justifier par la suite les baisses de crédits. Après tout, c'est en cohérence avec l'analyse de l'UMP selon laquelle ces formations généralistes ne débouchent pas sur l'emploi et sont inutiles

Sans partager nécessairement cette critique radicale, même certains des acteurs les plus modérés de cette crise, Lionel Collet, le président de la CPU , le syndicatAutonome Sup, le collectif Défense de l'Université ou Qualité de la Science Française(lire communiqué en fin de note) le reconnaissent : le gouvernement porte la lourde responsabilité de sa durée, de ses conséquences

Facs bloquées : l’UMP tonne

2009-05-06T14:00:00.000-07:00

Politiques 05/05/2009 à 06h51

Haro sur les bloqueurs ! Le porte-parole de l’UMP Frédéric Lefebvre exige des «poursuites judiciaires» contre les personnes qui empêcheraient les étudiants de passer leurs examens. Il a vivement condamné hier la «ronde des jusqu’au-boutistes» (lire page 16), accusée de «prendre en otages» les étudiants «pour défendre des positions idéologiques».

«C’est scandaleux, ça suffit», a tempêté le porte-parole. Téléguidés, selon lui, par l’extrême gauche, «les irresponsables qui jouent avec l’avenir de la jeunesse» doivent «rendre des comptes». Frédéric Lefebvre a appelé les enseignants-chercheurs en lutte «à se comporter comme les internes des hôpitaux qui, eux, ne prennent pas leurs patients en otages». L’offensive de l’UMP a été précédée de plusieurs déclarations qui traduisent un net durcissement de la position du gouvernement.

Au Grand Jury RTL-le Figaro-LCI, Valérie Pécresse avait dénoncé le 26 avril l’attitude du PS, «qui ne condamne pas les violences, qui ne condamne pas les blocages universitaires, qui n’appelle pas à la reprise des cours et à la tenue des examens». Une attitude qu’elle mettait au compte de la crainte du PS d’être «débordé par le parti de Besancenot, très présent dans les universités». Dimanche, dans la même émission, Claude Guéant, le secrétaire général de l’Elysée, a parlé d’un «formidable gâchis» dans les universités bloquées où s’impose «la loi de la minorité».

L’exécutif croit pouvoir compter sur la compréhension d’universitaires et de responsables syndicaux, y compris ceux qui ont critiqué les réformes portées par Pécresse. Après François Chérèque (CFDT), Jean-Claude Mailly (FO) a condamné le 30 avril les intrusions de l’extrême gauche dans le champ syndical. Et le président de l’université Paris-V, Axel Kahn, a qualifié hier d’«irresponsable» et «choquant» l’appel de la Coordination des universités à ne pas organiser les examens de fin d’année.

ALAIN AUFFRAY

Communiqué de Nancy 1

2009-05-06T08:19:00.001-07:00

Dans le cadre du mouvement universitaire actuel, l'assemblée générale des personnels de l'UHP, réunie le 5 mai, tient à revenir sur certains agissements récents de l'équipe de direction de l'UHP.

L'assemblée générale remarque qu'à plusieurs reprises, des membres de la direction ont surveillé et consigné les activités de certains personnels universitaires et de certains étudiants présents à la FST.
Par ailleurs, de nouvelles caméras ont été installées sur le site de la FST. L'AG désapprouve totalement ces dérives vers la surveillance et le fichage et s'inquiète de l'usage qui sera fait des données (noms, photos, enregistrements, etc.) ainsi récoltées. Elle n'ose croire qu'un(e) quelconque fichier/liste puisse être constitué(e) sur cette base, au mépris de la loi informatique, fichiers et libertés.

Plus important encore, l'assemblée générale des personnels dénonce les manoeuvres d'intimidation de la direction de l'UHP qui se traduisent, entre autres, par les faits suivants :

- quatre chercheurs INRIA ou CNRS sont ou ont été inquiétés par leur hiérarchie, à la suite de l'intervention de la présidence de l'UHP auprès de la direction de ces EPST ;

- deux enseignants-chercheurs de l'UHP ont reçu une lettre de leur directeur d'UFR, leur intimant l'ordre de quitter les locaux qu'ils occupent au laboratoire. Une de ces personnes est exclue de son équipe de recherche et menacée d'exclusion de son UMR.

Or il se trouve que les personnes visées sont toutes signataires d'une lettre ouverte à certains responsables de l'UHP et de la FST, lettre qui condamnait l'appel aux forces de l'ordre et la violence de leur intervention lors de l'évacuation de la présidence de l'UHP dans la nuit du jeudi 23 avril; cette lettre contredisait ainsi le communiqué officiel du président de l'université.

Pour toutes ces raisons, l'assemblée générale s'associe au communiqué suivant déposé ce jour à la présidence de l'UHP:

"Les organisations syndicales SNCS-FSU, SNTRS-CGT, SNPREES-FO de Nancy demandent à Monsieur Jean-Pierre Finance, Président de l'Université Henri Poincaré un engagement écrit qu'aucune sanction ne soit prise à l'encontre des signataires de la lettre ouverte à des responsables de l'UHP et de la Faculté des sciences. De plus, nous demandons à
Monsieur Jean-Pierre Finance d'exiger auprès des responsables des UFR de l'UHP et de réclamer auprès des Directions des EPST (CNRS, INRIA): l'arrêt et l'annulation de toutes les démarches en cours visant à sanctionner ces collègues. Ces sanctions, menaces de sanctions et intimidations sont inadmissibles et inacceptables. Elles sont une atteinte aux droits élémentaires des personnels, et constituent un précédent révélateur de la mise en oeuvre de la LRU. De plus nous
réaffirmons notre soutien à tous les personnels qui participent aux combats pour le retrait des décrets (statut des enseignants-chercheurs et masterisation de la formation des enseignants)."

L'assemblée générale invite les personnels des universités et des organismes de recherche à affirmer leur soutien aux collègues inquiétés en signant la pétition dont le texte suit à l'adresse

http://www.petitiononline.com/aguhp01/petition.html

Les signataires de la présente pétition demandent à la présidence de l'université Henri Poincaré (UHP), aux directions d'UFR de la Faculté des Sciences et Techniques de l'UHP et aux directions du CNRS et de l'INRIA, la levée des sanctions prises et l'arrêt de toutes les démarches visant à intimider ou à sanctionner les personnes impliquées dans le mouvement de contestation contre les réformes actuelles de l'université.

2 actions à Nancy

2009-05-06T08:09:00.000-07:00

1) L'action "la brigade des sifflets" à faire circuler :

JEUDI 7 MAI, À 20H
PLACE STAN

Tract http://nancymobilisation.over-blog.fr/article-31030643.html

2) Organisation de la ronde des obstinés à partir de lundi 11 mai,inscription sur le blog de Nancy 2: Http://nancymobilisation.over-blog.fr

Cordialement.

N.B.

Argumentaire anarchiste pour une recherche scientifique décentralisée

2009-05-05T01:32:00.000-07:00

Dans mon billet sur le mouvement de grève qui touche actuellement les universités, j’ai indiqué, sans développer, qu’une politique de constitution de grands pôles de recherche spécialisés ne me paraissait pas optimale. Je vais donner une raison à cela, sachant évidemment que d’autres arguments pour ou contre pourraient être invoqués.

Note : le terme “anarchiste” dans le titre doit être entendu au sens épistémologique…

Il s’agit déjà de convenir d’un axiome : on ne peut, par définition, connaître la valeur scientifique d’une idée/connaissance avant qu’elle n’ait été produite. Dans le cas contraire, cela voudrait dire que l’on posséderait déjà la connaissance avant de l’avoir produite… et donc qu’elle aurait déjà été produite. Le fonctionnement de la recherche en terme de paradigmes ou de programmes de recherche ne fait que décaler le problème d’un cran : si on peut évaluer ex ante la valeur espérée d’un idée suivant le cadre paradigmatique dans lequel elle sera produite (par exemple, une nouvelle théorie de type mainstream a plus de chance d’être valable qu’une théorie mobilisant des concepts marxistes), l’évaluation des différents paradigmes repose sur un mode purement inductif. La valeur des paradigmes est estimée à l’aune de leurs résultats passés, mais rien ne prouve sur un plan logique qu’un programme de recherche progressif le restera à vie et qu’il ne deviendra pas dégénérescent à un moment donné. Comme pour une idée isolée, on ne peut pas anticiper la valeur d’un paradigme avant qu’il n’ait vu le jour et avant qu’il ne se soit pleinement développé. A cela s’ajoute que, de toutes façons, nos propres critères d’évaluation sont eux-mêmes déterminées par des conceptions épistémologiques (donc métaphysiques) qui sont contingentes et non universelles (par exemple, le critère de vérification ou celui de falsification ont pendant un temps été les critères de référence pour évaluer une théorie).

Une fois que l’on accepte cela, on est contraint d’admettre que l’on ne peut avec certitude, ni même par une connaissance probabilisable, dire quel sera le meilleur programme de recherche, le paradigme le plus productif, ou la théorie la plus utile. Il y a incertitude radicale. A l’extrême limite, on peut se représenter la découverte d’idées scientifiques comme une lotterie : vous avez un nombre x d’idées et de théories, et un nombre y de scientifiques piochent au hasard une idée ou théorie différente à la fois. Si une fraction b/x des théories sont “utiles” (”vraies”, “fructueuses”, etc.) et que y < x mais y > b, alors on voit facilement que plus on a de scientifiques qui “piochent” des théories différentes, plus la probabilité est forte de tomber sur une théorie “utile”. Il s’agit d’un raisonnement darwinien : plus la variété est grande au sein d’une population (i.e. plus le nombre de scientifiques à piocher est grand, cad plus les scientifiques ont des stratégies de recherche différentes), plus il y a de chance que la population survive au processus de sélection naturelle. A l’inverse, les stratégies de niche (la population se spécialise fortement) si elles peuvent être plus efficientes, sont aussi plus vulnérables : si la niche disparait, il en va de même pour l’ensemble de la population.

Ce raisonnement indique que la bonne attitude à avoir est celle de favoriser la prolifération des théories, en d’autres termes de ne placer aucune barrière a priori sur le développement des idées scientifiques. Autrement dit, en matière scientifique, la bonne configuration institutionnelle sur le plan épistémologique est celle du “marché libre” : comme par définition on ne peut connaitre les futures bonnes théories et leurs caractéristiques, il est préférable de laisser jouer un processus spontané, au moins au niveau du contexte de découverte. Evidemment, dans la pratique, la recherche est processus social et interindividuel. Cela veut dire que, à strictement parler, il est erroné de décrire la découverte d’idées scientifiques comme une lotterie ou chacun piocherait une idée au hasard. C’est justement, sur le plan épistémologique, la propriété des paradigmes et des programmes de recherche : orienter les comportements de recherche de sorte que ces derniers ne suivent pas un algorithme purement aléatoires mais s’appuient sur certaines règles et de dispositifs cognitifs (ex : telle méthodologie est “mauvaise”, telle autre est “bonne”). Sur un plan sociologique et institutionnel, le rôle des laboratoires et des équipes de recherche est également de favoriser l’émergence d’une coopération scientifique engendrant des rendements d’échelle croissants (plus on est nombreux à travailler sur un point précis, plus la production d’idées se fait rapidement).

Ces éléments (programme de recherche et organisation institutionnelle en équipe) tendent à augmenter l’efficacité du travail scientifique. Quel problème pose alors la constitution de grands poles ou de grandes équipes de recherche ? Formellement, absolument aucun. Que tous les chercheurs relèvent institutionnellement de la même équipe de recherche ou même qu’ils travaillent sur le même lieu ne pose aucun problème. Mais cela ne reste vrai qu’à la condition de maintenir le principe de la prolifération des théories. Le problème de la centralisation de la recherche est qu’elle favorise une plus stricte délimitation des problèmes étudiés et des méthodes utilisées (note : ce n’est pas une nécessité logique, juste une tendance organisationnelle). Il est beaucoup plus facile de maintenir un libre développement des théories et idées scientifiques dans un cadre décentralisé, où chacun fait plus ou moins ce qu’il veut, que dans un cadre centralisé et donc plus hiérarchique.

Bien sûr, comme la construction de paradigme et d’équipes de recherche est source d’externalités positives pour le travail de chaque chercheur, cela veut dire que, d’une manière ou d’une autre, il existe quelque part un optimum entre d’un côté, une décentralisation totale (voir un atomisme ou chaque chercheur chercherait dans son coin) et une centralisation totale (ou un individu décide du programme de recherche pour tout le monde). Le problème est qu’il est strictement impossible sur un plan épistémologique de déterminer cet optimum. Pire, on ne peut même pas évaluer a posteriori l’équilibre décentralisation/centralisation qui a été retenu, pour la bonne et simple raison que l’on ne peut connaitre ce qu’il se serait passé si on en avait retenu un autre. Dans ce cas, la solution la plus efficace reste de laisser les chercheurs s’organiser plus ou moins comme ils veulent en constituant leurs propres réseaux scientifiques. Inutile de préciser que les chercheurs le font depuis longtemps et qu’internet ne fait que faciliter les choses.

Cela ne veut pas dire qu’il faut abandonner toute organisation “planifiée” de la recherche, ne serait-ce que pour des questions économiques (cela est plus vrai en sciences de la nature qu’en sciences sociales cela dit). On pourra aussi rétorquer que d’autres pays ont depuis longtemps de gros centres de recherches spécialisés. C’est vrai. Mais pendant qu’en France, en économie, on met le paquet sur TSE et PSE, aux Etats-Unis (par exemple) c’est plus d’une dizaine d’universités qui sont dans ce cas. Le problème de la France (et de tous les pays européens) est qu’elle n’a tout simplement pas la masse critique de chercheurs (au moins en sciences sociales) pour se permettre de constituer plusieurs grands pôles au sein d’une même discipline, ce qui est indispensable pour maintenir un taux de variété suffisant au sein de la population des théories développées. Le risque liée à la constitution de grands pôles nationaux et la disparition des équipes de recherche de taille modeste est d’affaiblir cette variété.

OPÉRATION ESCARGOT ÉLECTRONIQUE !

2009-05-03T03:40:00.000-07:00

Pour défendre le service public

de la maternelle à l'université. Embouteillons leurs boites

de courriers électroniques ! L'action est simple mais sera terriblement efficace !

Faites suivre !

http://operation-escargot-electronique.net

2009-04-29T14:47:00.000-07:00

Décret sur le statut des enseignants chercheurs : le JO a publié une version modifiée (et lumineuse, hélas)

DANS CETTE RUBRIQUE

Occupation du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Décret sur le statut des enseignants chercheurs : le JO a publié une version modifiée (et lumineuse, hélas)

Pourquoi défilons-nous aujourd’hui aux côtés de l’hôpital ?

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Bis repetita… ? Rendez-vous le 1er mai !

le 28 avril 2009

Sur le point crucial de la modulation de service, le décret paru au Journal Officiel le 25 avril diffère de la version sortie du CTPU (inchangée après le CSFPE) le 25 mars . La version du CTPU disait en effet :

Article 5 : « Lorsqu’’ils accomplissent des enseignements complémentaires au-delà des 128 heures de cours ou 192 heures de travaux dirigés ou pratiques ou toute combinaison équivalente, les enseignants-chercheurs perçoivent une rémunération complémentaire »

Et l’on se souvient que ce paragraphe avait fait couler beaucoup d’encre, une minorité considérant qu’il interdisait une modulation à la hausse sans paiement d’heures complémentaires, et la majorité (dont le collectif de juristes "Défense du Droit") qu’il lui laissait au contraire la porte ouverte.

Désormais, avec le texte publié au JO, tous les doutes sont levés : il pourra y avoir modulation à la hausse des heures de cours sans paiement d’ heures complémentaires :

Version publiée 25 avril au Journal Officiel : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do ?cidTexte=JORFTEXT000020552216&dateTexte=&categorieLien=id

Article 5 « Lorsqu’ils accomplissent des enseignements complémentaires au-delà de leur temps de travail tel qu’il est défini au présent article, les enseignants-chercheurs perçoivent une rémunération complémentaire dans les conditions prévues par décret »

En effet, "le temps de travail tel qu’il est défini au présent article" ce sont les 1607 heures de la Fonction Publique. Et puisque la modulation de service implique que l’enseignant-chercheur modulé pour plus d’enseignement fait moins de recherche, et donc ne dépasse pas ces 1607 heures, il est clait que les heures excédant les 192 heures ETD ne lui seront pas payées (seules le seront celles qui se situent au-delà du service modulé).

(Le pot-aux-roses a été signalé par une personne dont j’ignore le nom et je n’ai fait qu’en vérifier la parfaite exactitude).

On rappelle pour le plaisir le communiqué publié le 24 avril sur le site du Ministère de l’Enseignement Supérieur : "Le paiement des heures supplémentaires se fera au-delà du service de référence, une mesure qui existait jusqu’ici mais destinée à rassurer les enseignants-chercheurs craignant de se voir imposer plus d’heures d’enseignement."

http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid24457/les-principaux-points-du-nouveau-decret-sur-le-statut-des-enseignants-chercheurs.html Soit le contraire de ce que dit le décret paru au JO…

Message des mobilisés de l'UHP

2009-04-24T02:24:00.000-07:00

Vendredi 24/04

La présidence de l'UHP (rue Lyonnois) est actuellemet occupée (depuis 10h30)
par une centaine d'étudiants et personels universitaires.
Venez nous rejoindre au plus vite.

Décret sur le statut des enseignants chercheurs , formation des enseignants : contre le passage en force !

2009-04-22T01:42:00.000-07:00

Communiqué du Snesup, Paris 20 av 2009

Mardi 21 avril, le décret modifiant les statuts des enseignants-chercheurs doit être examiné par le Conseil d’Etat. Le gouvernement, contraint par la mobilisation inédite de la communauté universitaire impulsée par le SNESUP d’infléchir son projet initial notamment sur la question des promotions, prendra-t-il le risque d’une énième provocation en l’inscrivant, le lendemain, à l’ordre du jour du conseil des ministres ? Le gouvernement tentera-t-il un passage en force au milieu des vacances de printemps, comme il le fait en annonçant au CNESER ce matin, l’expertise des maquettes de Masters « enseignement » par les conseillers de la DGES alors que l’AERES a refusé de les examiner ?

Loin de protéger les enseignants chercheurs et de préserver les libertés scientifiques et pédagogiques, ce projet de décret les exposerait plus encore aux pressions locales et à la concurrence avec leurs propres collègues, niant ainsi les fondements de la collégialité. Faute de plafond de service d’enseignement, l’individualisation par « la modulation » des services des enseignants chercheurs se traduirait par l’alourdissement-sanction de leur mission d’enseignement, avec un assentiment qu’ils n’auraient sans doute pas le choix de refuser !

Cette conception usurière de « modulation », dénoncée par le SNESUP, aggrave les inégalités entre les personnels. Elle se double d’un mode de recrutement tout aussi nocif par des comités de sélection ad hoc, fabriqués par les présidents, pouvant changer d’un emploi à l’autre dans la même spécialité au sein d'un même établissement. Il ne s’agit en rien de la juste reconnaissance dans le service d’enseignement de l’ensemble des tâches qui se sont ajoutées au fil du temps aux activités des enseignants chercheurs et enseignants, revendiquée par le SNESUP.

Le SNESUP condamne la volonté de passer en force sur le projet de décret atomisant le statut des enseignants chercheurs et sur la réforme actuelle de la formation et du recrutement des enseignants, exige leurs retraits, appelle à maintenir la pression sur le gouvernement et à participer au rassemblement Mardi 21 avril à 14h devant le Conseil d’Etat (1, place du Palais-Royal – 75001 Paris).

Le SNESUP, appelle à la réussite :

de la journée nationale de manifestations du 28 avril prochain, en convergence avec la coordination nationale des universités, le même jour que celle pour la défense du service public hospitalier,
des manifestations du 1er Mai exceptionnellement unitaires.

Si le gouvernement persistait à vouloir passer en force contre la volonté de la communauté universitaire, il aurait à assumer la lourde responsabilité des conséquences des colères exacerbées par ses décisions !

Prévisible et annoncé, le conflit actuel résulte de l'incurie ministérielle, par Christophe Mileschi, professeur des universités

2009-04-22T01:31:00.000-07:00

Dès septembre 2008, des signaux d'alerte ont été envoyés aux ministres de l'éducation nationale, Xavier Darcos, et de l'enseignement supérieur et de la recherche, Valérie Pécresse. Entre septembre et janvier, des associations de spécialistes (sociétés savantes), des conseils d'administration des universités, des conseils d'UFR, des présidents d'université, des directeurs d'IUFM, des sections du Conseil national des universités, des jurys de concours de recrutement des professeurs n'ont cessé de produire des communiqués et autres motions demandant aux ministres de prendre le temps d'une véritable réflexion, d'une véritable concertation sur les divers dossiers de la réforme de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'éducation.

Suite de l'article ici

Fillon: le décret sur les enseignants-chercheurs "parfaitement conforme aux attentes"

2009-04-22T01:24:00.000-07:00

22 avril 2009, Dépêche de l'Education

Le Premier ministre François Fillon a estimé que le projet de décret modifiant le statut des enseignants-chercheurs, examiné ce mercredi en Conseil des ministres, était "parfaitement conforme aux attentes de la communauté universitaire".

"On a là maintenant un décret parfaitement conforme aux attentes de la communauté universitaire", a déclaré le Premier ministre sur France Inter. "J'ai encore reçu hier la Conférence des présidents d'université (CPU), il y a un accord parfait", a-t-il souligné.

Le décret a dans un premier temps "été mal compris" car il "était sans doute mal écrit", a fait valoir le Premier ministre. "J'ai demandé qu'il soit réécrit intégralement", a-t-il ajouté.

Le texte, validé mardi par le Conseil d'Etat, "préserve totalement la liberté des enseignants-chercheurs" concernant leurs cours et leurs activités de recherche, selon M. Fillon.

En outre, il "revalorise le métier d'enseignant-chercheur", c'est-à-dire que "les enseignants-chercheurs en début de carrière vont voir leur salaire augmenter entre 17 et 25%", a-t-il relevé.

Les étudiants américains criblés de dettes

2009-04-20T09:48:00.000-07:00

Le figaro.fr

Ah ce modèle Américain...ça fait rêver, non ?

Suite de l'article ici

STATUT DES UNIVERSITAIRES : LE DÉCRET EN CONSEIL D’ETAT

2009-04-20T09:43:00.000-07:00

C'est demain, mardi 21 avril, que le décret contesté sur le statut des universitaires doit passer devant leConseil d'Etat. Son avis est indispensable sur le chemin de tout décret.

L’annonce de ce nouvel épisode du feuilleton de laréécriture de ce décret par le ministère de Valérie Pécressea suscité plusieurs réactions de la part des opposants.

Tout d’abord, symboliquement, la «ronde infinie des obstinés» quittera le parvis de l’Hotel de Ville de Paris pour se déplacer devant le Conseil d’Etat pour y «tourner» de 14h à 16h. Par chance, ce n’est pas loin. Les participants à cette initiative ont lancé un appel à se joindre à eux. Par ailleurs d’autres «rondes» doivent se tenir demain, à Dijon, Clermont-Ferrand, Lyon, Bordeaux, Strasbourg (vidéo ci dessous), Toulouse. A Toulouse, d'après le correpondant de Libération, la grève a été revotée aujourd'hui au Mirail.

Suite ici

Universités : le conflit se durcit à l'approche des examens

2009-04-09T06:56:00.000-07:00

La réforme de l'université se fera-t-elle selon les modalités actuellement prévues, envers et contre toutes les grèves et manifestations ? Le président de la République, en tout cas, l'a affirmé, mardi 7 avril, à l'occasion d'un déplacement à Venelles (Bouches-du-Rhône), près d'Aix-en-Provence. Alors que la mobilisation contre la politique éducative du gouvernement entre dans sa dixième semaine et que les signes de radicalisation se multiplient, Nicolas Sarkozy a répété sa volonté de ne pas revenir sur la loi LRU sur l'autonomie des universités, votée en août 2007. "Je veux dire au monde universitaire que leur donner l'autonomie, c'est leur faire confiance, a dit M. Sarkozy. C'est un choix sur lequel je ne reviendrai jamais."

Réformes des Universités : les grandes étapes du conflit

2009-04-09T06:50:00.000-07:00

LE MONDE

10 août 2007
Adoption de la loi sur les libertés et responsabilités des universités (LRU).

Novembre-Décembre
Mobilisation étudiante contre la loi.

2 juillet 2008
La réforme de la formation des enseignants du primaire et du secondaire est présentée en conseil des ministres.

31 octobre
La ministre de l'enseignement supérieur, Valérie Pécresse, divulgue la réforme du statut des enseignants-chercheurs.

2 février 2009
La Coordination nationale des universités appelle à une grève illimitée.

5 février
Première journée nationale contre la réforme. Une dizaine ont été organisées depuis.

25 février
François Fillon annonce qu'aucune suppression de postes n'aura lieu en 2010 et 2011.

20 mars
Xavier Darcos annonce que les concours de l'enseignement ne seront pas modifiés avant la session 2011.

24 mars
Le décret sur le statut des enseignants-chercheurs est adopté en comité technique paritaire.

Lettre ouverte au président de l'INPL.

2009-04-07T05:39:00.000-07:00

Lettre envoyée le 18 mars 2009
Le personnel de l'INPL demeure toujours dans l'attente d'une réponse...

"Monsieur le Président,

Le contexte actuel de réformes visant l’enseignement supérieur et le
monde de la recherche suscite depuis quelques mois, au sein de
l’Institut National Polytechnique de Lorraine, des questionnements et
des craintes au sein des personnels permanents et temporaires
(Enseignants-Chercheurs, BIATOS, ATER, post-doctorants, doctorants)
ainsi que des étudiants. Suite à un sentiment général de manque
d’informations concernant ces réformes, des assemblées générales sont
régulièrement organisées au sein des différentes écoles de l’INPL au
cours desquelles sont abordés, sous forme de débat ouvert, les points
suivants :
- La loi LRU,
- Les projets de réforme du statut des Enseignants – Chercheurs et en
particulier la modulation des services d’enseignement à l’échelle de l’INPL.
- Les difficultés financières évidentes de mise en oeuvre pratique du
principe 1hTP = 1h TD dans le cadre d'une politique restrictive
budgétaire et de personnel
- Les suppressions de postes dans l’enseignement supérieur prévues en 2009
- Le démantèlement du CNRS,
- La masterisation de la formation des enseignants,
- Le projet de contrat doctoral unique.

Les nombreuses AG INPL qui se sont tenues ces dernières semaines ont
conduit au vote à l’unanimité de plusieurs motions dénonçant les
réformes en cours ainsi qu’à la désignation de délégués INPL participant
aux discussions à l’échelle nationale à Paris.

Au niveau national la Conférence des Présidents d’Université montre
actuellement des positions consensuelles et collégiales qui ne
traduisent pas forcément les opinions de chacun de ses membres. Ceci ne
nous apparaît pas suffisant dans le contexte actuel d’autonomie des
Universités et donc de prises de décision localisées.

C’est pourquoi, dans un souci de transparence et d’information aux
personnels, l’assemblée générale de l’INPL souhaiterait que vous vous
exprimiez quant à votre position personnelle au sein de la CPU et ce sur
chacun des points listés précédemment.

En vous remerciant par avance.

Cordialement.

L’assemblée générale de l’INPL."

Communiqué de la 8e Coordination Nationale des universités (6 avril 2009)

2009-04-07T05:37:00.000-07:00

Cours à l'université : pas de reprise sans le retrait des réformes
contestées

Ayant pris connaissance du communiqué de Lionel Collet, président de
la Conférence des Présidents d'Université, diffusé le lundi 6 avril
2009, la Coordination Nationale des Universités (CNU) réunie ce même
jour tient à réaffirmer sa détermination à combattre les réformes qui
menacent l'Université et la Recherche. Le mouvement inédit initié par
la communauté universitaire depuis plus de deux mois a forcé les
Ministères à manoeuvrer ; mais aucune de nos revendications n'a été
pour l'instant satisfaite. La durée du mouvement de grève est à
imputer au seul gouvernement. Les prétendues avancées obtenues ne sont
que des trompe-l'oeil et ne modifient en rien la logique des réformes.
En outre, la Conférence des Présidents d'Université n'a aucune
légitimité à décréter unilatéralement la reprise des cours.
La CNU appelle donc le monde de l'éducation et de la recherche à
poursuivre la lutte et à mener les actions nécessaires à son
amplification et à son succès, en prenant part massivement aux
manifestations, de la Maternelle à l'Université, prévues notamment :
- mercredi 8 avril
- mardi 28 avril
- vendredi 1er mai.

Ce printemps 2009, l'Université et la Recherche sont dans la rue.

UNIVERSITÉS ET RECHERCHE, QUELLE ISSUE POUR UN CONFLIT QUI DURE ?

2009-04-06T12:31:00.001-07:00

Libération, 06/04

Comment en sortir ? Qui veut vraiment en sortir ? Ces deux questions sont posées à tous les acteurs du conflit qui secoue les universités depuis dix semaines, un record depuis 1968.

Suite de l'article ici

V. Pécresse au Sénat (02/04)

2009-04-05T11:49:00.000-07:00

la Ministre répond aux questions d'un Sénateur:

http://videos.senat.fr/video/videos/2009/video1766.html

L’OCDE préconise l’augmentation des frais d’inscription

2009-04-05T09:35:00.000-07:00

“Enseignement supérieur. Élargir l’autonomie des universités au-delà de ce qui a été réalisé en 2007, surtout pour la gestion budgétaire, le recrutement et la rémunération du personnel. De plus, bien qu’on ait facilité les donations de fondations privées aux universités, de nouvelles mesures sont nécessaires pour favoriser le financement privé des universités, notamment en ayant davantage recours aux droits de scolarité, cette mesure se doublant de prêts étudiants remboursables en fonction du revenu ultérieur.”

Source : RÉFORMES ÉCONOMIQUES : OBJECTIF CROISSANCE 78 – ISBN 978-92-64-05279-6 – © OCDE 2009. En ligne : http://www.oecd.org/dataoecd/4/2/42263534.pdf

Source : universités en lutte

NDLR : Dans un contexte de crise causée par l'endettement, prôner la généralisation des prêts aux étudiants semble tout à fait judicieux. Merci l'OCDE pour cette bonne idée.

Ronde des obstinés sur l'autoroute Lille-Paris

2009-04-03T12:47:00.001-07:00

Reportage de France 3 à voir ici

???

2009-04-03T12:43:00.000-07:00

Pendant que des milliers de personnels des Universités sont encore dans la rue, exprimant leur refus des réformes imposées par le gouvernement, le Ministère propose un forum public pour les grandes orientations de la recherche.

No comment ...

http://forums.snri.enseignementsup-recherche.gouv.fr/

Motion des laboratoires de l'Ecole Nationale Supérieure des Industries Chimiques (INPL-Nancy)

2009-04-03T00:38:00.000-07:00

LSGC, LTMP, DCPR, LCPM, Gemico.
Oui : 59, Abstention : 1

Nous soutenons le mouvement de contestation dans les universités pour la défense du service public d’enseignement supérieur et de recherche ainsi que les revendications portées par la coordination nationale des universités telles qu’elles ont été exprimées lors de l’AG de la coordination nationale des universités du 11 février. Nous tenons à souligner que contrairement aux propos du Président de la République le 22 janvier dernier, nous faisons partie d’une communauté qui n’a cessé d’évoluer et de transformer ses pratiques ces dernières années. Nous ne sommes donc pas opposés aux réformes et aux changements mais demandons à ce qu’ils s’inscrivent dans une démarche concertée et collective, à l’image de la dynamique fédérée en 2004 à partir des Etats Généraux de la Recherche.
Au contraire, une démarche unilatérale de démantèlement des organismes de recherche est engagée. La transformation du CNRS en agence de moyens, brutalement exigée par le Président de la République le 22 janvier, est actuellement mise en oeuvre avec la participation active de la direction de l’organisme. Nous refusons le démantèlement et la transformation arbitraire du CNRS et appelons à une riposte
concertée des laboratoires impliquant toutes les catégories de personnels statutaires et non statutaires.

Nous demandons:

• Le retrait du projet de décret fixant le statut des enseignants chercheurs, qui supprime tout cadre national et indépendant dans la gestion es services et carrières.
• La restitution des 1030 emplois supprimés au budget 2009, et l’ouverture de négociations sur un plan pluriannuel de recrutement permettant la résorption de la précarité.
• Le rétablissement intégral du CNRS dans son rôle d’opérateur de recherche en tant qu’organisme national couvrant tous les champs de la recherche, organisation efficace pour assurer une véritable visibilité internationale de la recherche française. Ceci implique l’abandon de la transformation du CNRS en instituts devenant agences de moyens.
• L’abandon de toute politique systématique de désassociation et donc le maintien du système des UMR, qui a démontré son efficacité en oermettant une coopération fructueuse entre universités, organismes de recherche ou toutes autres institutions à vocation scientifique.
• La mise en place d’un plan pluriannuel pour l’emploi afin d’assurer le développement d’une recherche efficace sur le long terme. Ceci implique le rétablissement de tous les postes supprimés dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche ; conversion des
"post-doc CNRS" récemment supprimés en postes statutaires ; suppression des chaires mixtes universités/organismes au profit d’une vraie politique de délégation et de détachement. L’arrêt de la sous-traitance systématique au privé des services d’accompagnement de la recherche, pour tous les niveaux de qualifications et toutes BAP confondues ; en particulier, le maintien de l’emploi des catégories C.
• Le ré-équilibrage des crédits de l’ANR qui devront être reversés pour partie aux EPST
et aux universités, et pour partie revaloriser le programme blanc par rapport aux programmes thématiques.
• Le réexamen des procédures et des systèmes d’évaluation. En particulier, la notation par équipe effectuée par l’AERES peut conduire à la déstructuration des laboratoires. Un système basé uniquement sur des nominations est susceptible de dérives.
• La renégociation du projet de contrat doctoral (garanties sur le salaire, nombre heures
dues hors doctorat…)
• Suppression des chaires « organisme-université » et redéploiement de ces postes au sein des universités et EPST

Poursuite de la contestation universitaire

2009-04-03T00:35:00.000-07:00

Associated press, hier 19h40

Deux mois de mobilisation, et la contestation universitaire se maintient. Plusieurs milliers d'enseignants et d'étudiants ont à nouveau défilé jeudi contre la politique du gouvernement dans l'Enseignement supérieur et la Recherche, alors que 25 organisations de l'Education appelaient aussi à des actions dans la soirée.

A Paris, un cortège a mobilisé 7.000 personnes selon la police -soit 2.000 de plus que le 24 mars- et 25.000 selon les organisateurs. Selon le ministère de l'Enseignement supérieur, entre 20 et 30 universités -sur 83- restent perturbées "à des degrés divers" par des actions.

Les principaux syndicats avaient également appelé à des manifestations jeudi dans les grosses villes universitaires en province avec, notamment, des défilés de 2.000 manifestants à Lyon et 1.500 à Bordeaux, selon l'Union nationale des étudiants de France (UNEF). Au total, le ministère de l'Intérieur affirme de son côté avoir comptabilisé 13.500 manifestants dans toute la France.

Les syndicats à l'origine de ces nouvelles manifestations ne se satisfont pas de la réécriture du décret sur le statut des enseignants-chercheurs, du gel des suppressions de postes dans l'Enseignement supérieur, de la restitution de 130 postes de chercheurs ou encore du report de la réforme de la formation des maîtres et des IUT, autant de reculs du gouvernement depuis le début du mouvement le 2 février dernier.

Les manifestants exigent toujours le retrait pur et simple du décret sur les enseignants-chercheurs, celui de l'actuel projet de réforme de la formation des enseignants et des concours, la "restitution des emplois supprimés" en 2009, la définition d'un plan pluriannuel de créations d'emplois et l'arrêt du "démantèlement des organismes de recherche".

"Abrogation, de la loi LRU!" (la loi sur l'autonomie des universités, appliquée depuis la rentrée universitaire 2007, NDLR), scandaient les manifestants à Paris, défilant du Panthéon jusqu'aux abords du métro Sèvres-Babylone.

En marge du cortège, un groupe d'étudiants et d'enseignants habillés en costume trois pièces, certains le cigare aux lèvres, avaient organisé un défilé parodique de soutien au gouvernement. "Fillon tiens bon!", "Moins de CAPES et plus de CRS!", scandaient-ils, en portant des pancartes sur lesquelles on pouvait lire: "Oui à la sélection par le pognon", ou encore "Moins de chercheurs, plus de traders".

Face à cette contestation installée dans la durée, la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Valérie Pécresse a assuré lundi dernier que l'année universitaire était "récupérable" grâce aux rattrapages de cours ou à "quelques décalages d'examens".

"Il y aura des possibilités de rattrapages pendant les vacances (de Pâques), il y aura aussi des mises en ligne de cours, il y aura aussi -sans doute- quelques décalages d'examens", avait expliqué la ministre sur RTL, faisant état d'une "situation très disparate" d'un établissement à l'autre.

De son côté, le collectif "Un pays, une école, votre avenir", regroupant 25 organisations de l'Education dont les principaux syndicats des écoles, collèges et lycées, appelait jeudi à "1.000 manifestations" dans tout le pays, essentiellement des rassemblements et des actions diverses (retraites aux flambeaux, débats dans les établissements) dans la soirée.

Le collectif dénonce les suppressions de postes, les restrictions budgétaires ou encore les "réformes à marche forcée, décidées sans aucune concertation". AP

CONTRE LE DEMANTELEMENT DU CNRS, Rassemblement devant la délégation Régionale Vendredi à 11h30

2009-04-02T12:05:00.001-07:00

Rassemblement devant la délégation Régionale à 11h30
Dans un contexte de mobilisation pour la défense de la Recherche Publique, des EPST, et tout particulièrement du CNRS, le Délégué Régional a transmis aux représentants syndicaux une invitation à rencontrer le Secrétaire Général du CNRS, M.Resplandy-Bernard, le vendredi 3 avril 2009, ce dernier ayant émis le souhait d’échanger avec les partenaires sociaux.

                        En soutien de cette action
        Pour occuper les lieux et montrer notre détermination !
        Nous appelons l’ensemble des personnels à se rassembler
                devant la Délégation Régionale du CNRS
                            Vendredi 3 avril à 11h30

Démissions administratives à l'UHP

2009-04-02T12:03:00.001-07:00

À ce jour, ce sont au total 90 enseignants, chercheurs et enseignants-chercheurs de Nancy 1 qui ont répondu à l'appel aux démissions des tâches administratives, exprimant ainsi leur refus des réformes en cours et leur exaspération face à la surdité du gouvernement et de la présidence de l'UHP !

Les 44 lettres de démission ainsi que les 46 lettres de soutien à ces démissions ainsi recueillies viennent d'être envoyées au président Jean-Pierre Finance, avec copies aux directeurs d'UFR de l'UHP.

Ces démissions viennent s'ajouter aux centaines de démissions déjà recensées dans de nombreuses autres universités à travers la France.

Universités : les raisons de la poursuite du mouvement

2009-04-02T12:02:00.001-07:00

Le monde (02/04)

Plusieurs milliers d'étudiants et d'enseignants-chercheurs ont à nouveau défilé dans les rues, jeudi 2 avril, plus de deux mois après le début du mouvement de contestation dans les universités. Au départ concentré sur le nouveau statut des enseignants-chercheurs, la liste des revendications s'est progressivement étendue. Etat des lieux des points de crispation d'un mouvement qui devrait encore durer.

Suite de l'article ici.

Blocage CA 31/03

2009-04-01T05:08:00.002-07:00

Le 31/03, le CA des 4 Universités de Lorraine a été bloqué par des personnels de Nancy1, 2, et de Metz.

Pécresse recule, les manifestations continuent

2009-04-01T05:08:00.001-07:00

1	avr.
	2009

Comment reculer sans trop le dire ? Comment manifester encore ? Valérie Pécresse se pose la première question. Les contestataires de sa politique la seconde.

Si les reculs ministériels se précisent, dans la douleur, le mouvement de contestation persiste. Demain, une manifestation doit se tenir à Paris, au Panthéon, à 14h30. A Paris, la Ronde infinie des obstinée en était hier à sa 197 h sans interruption (Photo ci-contre, envoyée par Nicolas Lemaire).

Aujourd'hui, des assemblées se tiennent dans des universités, des cours sont toujours non tenus, des cérémonies de non remise des maquettes de formations, meetings... Devant la Sorbonne, un festival culturel et militant organisé par Paris-4 se déroule toute la journée. Sur place, les maquettes pour la mastérisation seront passées au poisson d'Avril. Les universitaires de Paris-1 et Paris-4 organisent une série de débats à Tolbiac, Michelet et à la Sorbonne. Un débat se tient à l’Institut Cochin à 17h30, avec entre autre la Nobel de médecine Françoise Barré-Sinoussi. Voir ici la liste des actions du jour. Un peu partout en France puisqu'un correspondant de Martinique me signale que «l’'Université des Antilles-Guyane, malgré un mois de février chargé est mobilisée sous la forme d'une grève active et d'opérations symboliques. Pour le premier avril, nous avons décidé de marquer le coup avec des poissons d'avril QCM consacrés à la réforme et jeudi midi, nous rejoignons pour deux heures la Ronde infinie des obstinés.»

Des occupations temporaires et la plupart de temps pacifiques de rectorats ou de bureaux divers, comme celui de Lionel Collet, président de Lyon-1 et président de la CPU, sont organisées. Les réactions de la police sont de moins en moins mesurées, et virent parfois à la brutalité.

Ainsi, Helène Tison, de l'Université de Tours, relate l’agression policière contre des universitaires venus déposer leur démission de leurs responsabilités adminstratives, avec coups ayant entrainé un arrêt de travail de trois jours, gaz lacrymogènes, garde à vue de 24h. Toujours dans le registre de la perte de sang froid, cette incroyable interdiction faite vendredi par le Directeur général du Muséum national d’histoire naturelle, Bertrand Pierre Galey, à Claude-Marie Vadrot, enseignant à Paris-8, de tenir un cours public dans le jardin du Muséum. Le sujet du cours était pourtant bien choisi en harmonie avec les lieux : «la biodiversité et l’origine de la protection des espèces et des espaces». Le professeur s’est vu interdire l’entrée dans le jardin du Muséum par des vigiles avertit de sa visite et ayant l’ordre de ne pas le laisser passer. Ubu est au pouvoir, Buffon doit se retourner dans sa tombe.

Brutalités aussi, à Rennes-2, hier, mais provoquées par la mise en situation d'affrontement d'étudiants ayant organisé un blocage des cours sans l'assentiment de la majorité des étudiants et ces derniers, de plus en plus angoissés par l'idée de perdre leur semestre d'étude. Encore une fois, le choix de l'action virulente mais minoritaire se retourne contre le mouvement de contestation. Encore une fois, des présidents d'université tentent de faire reprendre les cours avec des méthodes dangereuses pour la sécurité de tous. Le choix du pourrissement fait par le gouvernement, du refus d'annoncer clairement les reculs après avoir fanfaronné sur tous les tons qu'on ne bougerait pas montre ici toute sa nocivité et justifie sa mise en responsabilité devant ce gachis.

Université: le débat Pécresse-Fabbri

2009-03-31T12:47:00.001-07:00

sur le site de libération ici

LA BATAILLLE DES COURRIELS : VALÉRIE PÉCRESSE BOMBARDÉE (libération 30 Mars)

2009-03-30T13:08:00.001-07:00

Aujourd’hui, on manifeste sans se déplacer. C’est la technique du bombardement virtuel que mettent en oeuvre les scientifiques qui veulent protester contre la politique de Valérie Pécresse. Sur une idée lancée sur le site webrechercheendanger , les chercheurs sont invités àenvoyer un courriel à leur ministre, à son adresse mail au ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche.

Depuis ce matin, plus de 1000 courriels ont été envoyés. Devant le succès, les organisateurs - qui reçoivent en théorie une copie de chaque mail si les participants obéissent aux consignent - ont décidé de publier des extraits de ces textes. On peut les trouver sur ce site web. En voici quelques extraits pris au hasard :

Après le CTPU : La modulation n'est pas morte !

2009-03-29T03:08:00.000-07:00

Par ailleurs, un collègue livre l’analyse suivante qui démasque la stratégie gouvernementale :

“L’Autonome (seul syndicat pourtant ultra minoritaire à avoir “négocié la dernière version du décret au CTPU) paraît se réjouir dans son communiqué de l’adjonction d’un amendement sur le paiement des HC au delà de 192h. Je m’étonne que Charlet (négociateur de l’Autonome), éminent latiniste, soit aussi naïf et surtout méconnaisse autant les ruses de la grammaire. Il y a en effet une arnaque dans l’utilisation de l’adjectif “complémentaires” à l’intérieur de cet amendement sorti du chapeau de V. Pécresse. Ecrire :

« Lorsqu’ils accomplissent des enseignements complémentaires au delà de128h de cours ou de 192h de travaux dirigés ou pratiques ou toute combinaison équivalente en formation initiale, continue ou à distance, les enseignants-chercheurs perçoivent une rémunération complémentaire dans les conditions prévues par le décret 83-1175 du 23 décembre 1983 ». N’est pas pareil qu’écrire :
« Lorsqu’ils accomplissent des enseignements au delà de 128h de cours ou de 192h de travaux dirigés ou pratiques ou toute combinaison équivalente en formation initiale, continue ou à distance, les enseignants-chercheurs perçoivent une rémunération complémentaire dans les conditions prévues par le décret 83-1175 du 23 décembre 1983 ».

Cela signifie que l’on se retrouve dans la même situation que celle produite par la première version du décret :
a) Si le service d’un collègue est modulé à 120h, et que le collègue fait 124h, il ne peut être payé de ses 4h complémentaires car il faut en avoir fait 192h pour avoir ce droit…
b) Si le service d’un collègue est modulé à 220h, et que le collègue fait 224h, il ne fait que 4h “complémentaires”, et non 220-192=28h.

Dit autrement :

Le mot complémentaire, associé à “enseignement”, signifie que seuls les “enseignements complémentaires”, au-delà du service attribué à chacun, seront payés en heures sup : cela veut dire que si un service est modulé à la hausse, seuls les dépassements de ce service sont concernés, et pas toutes les heures “modulées à la hausse”. Si on enlève l’adjectif, cela veut dire que toutes les heures d’enseignement au-dela du seuil sont payées en heures sup.

Bref, V. Pécresse est une arnaqueuse. On le savait. Et l’Autonome vient de se ridiculiser …

Source : http://universitesenlutte.wordpress.com/

Lettre ouverte au Président de l’Institut National Polytechnique de Lorraine.

2009-03-27T03:53:00.001-07:00

Transmise le 25/03

Monsieur le Président,

Le contexte actuel de réformes visant l’enseignement supérieur et le monde de la recherche suscite depuis quelques mois, au sein de l’Institut National Polytechnique de Lorraine, des questionnements et des craintes au sein des personnels permanents et temporaires (Enseignants-Chercheurs, BIATOS, ATER, post-doctorants, doctorants) ainsi que des étudiants. Suite à un sentiment général de manque d’informations concernant ces réformes, des assemblées générales sont régulièrement organisées au sein des différentes écoles de l’INPL au cours desquelles sont abordés, sous forme de débat ouvert, les points suivants :
- La loi LRU,
- Les projets de réforme du statut des Enseignants – Chercheurs et en particulier la modulation des services d’enseignement à l’échelle de l’INPL.
- Les difficultés financières évidentes de mise en oeuvre pratique du principe 1hTP = 1h TD dans le cadre d'une politique restrictive budgétaire et de personnel
- Les suppressions de postes dans l’enseignement supérieur prévues en 2009
- Le démantèlement du CNRS,
- La masterisation de la formation des enseignants,
- Le projet de contrat doctoral unique.

Les nombreuses AG INPL qui se sont tenues ces dernières semaines ont conduit au vote à l’unanimité de plusieurs motions dénonçant les réformes en cours ainsi qu’à la désignation de délégués INPL participant aux discussions à l’échelle nationale à Paris.

Au niveau national la Conférence des Présidents d’Université montre actuellement des positions consensuelles et collégiales qui ne traduisent pas forcément les opinions de chacun de ses membres. Ceci ne nous apparaît pas suffisant dans le contexte actuel d’autonomie des Universités et donc de prises de décision localisées.

C’est pourquoi, dans un souci de transparence et d’information aux personnels, l’assemblée générale de l’INPL souhaiterait que vous vous exprimiez quant à votre position personnelle au sein de la CPU et ce sur chacun des points listés précédemment.

En vous remerciant par avance.

Cordialement.

L’assemblée générale de l’INPL.

La police évacue le CNRS

2009-03-27T03:41:00.001-07:00

Plusieurs dizaines de chercheurs occupaient depuis hier matin le siège du CNRS pour dénoncer les 1.030 postes supprimés dans les organismes de recherche et les universités par le gouvernement. Ils ont été évacués dans la nuit.

La police a fait évacuer hier soir vers 22h30 le siège du CNRS à Paris, qui était occupé depuis jeudi matin par plusieurs dizaines de chercheurs.

Les chercheurs avaient voté en début d'après-midi une adresse au Premier ministre, dans laquelle ils assuraient qu'ils ne quitteraient pas les lieux avant que soient rétablis 1.030 postes supprimés cette année dans les organismes de recherche et les universités.

Selon Hélène Conjeaud, de "Sauvons l'université", l'évacuation s'est produite "de façon un peu musclée" avec l'intervention de plusieurs dizaines de policiers casqués et protégés. Des manifestant scandaient "moins de CRS, plus de CNRS".

La préfecture de police a précisé que l'évacuation de quelque 60 personnes, sur réquisition du secrétaire général du CNRS, avait duré un quart d'heure et qu'il n'y avait eu "aucun incident". Il n'y a eu aucune interpellation.

Les manifestants ont prévu de mettre en place aujourd’hui un barrage filtrant qui ne laisserait passer que les personnes convoquées 3 rue Michel-Ange (XVIème) pour passer des concours.

Les chercheurs avaient décidé l'occupation du siège après avoir perturbé dans la matinée la tenue d'un conseil d'administration du CNRS, pour s'opposer à ce qu'ils considèrent comme un démantèlement et aux suppressions d'emplois.

La ministre de la Recherche Valérie Pécresse a "fermement condamné" jeudi soir le blocage du conseil d'administration et l'occupation des locaux. "Seul le dialogue permettra de répondre aux préoccupations des chercheurs", a-t-elle souligné dans un communiqué, publié quelques heures avant l'intervention de la police.

Les syndicats ont par ailleurs dénoncé dans un communiqué le projet de contrat entre le CNRS et l'Etat, dont l'objet réel, selon eux, est de "valider le démantèlement de l'établissement par pur choix idéologique".

(Source AFP)

Sorbonne occupée

2009-03-26T13:25:00.000-07:00

http://sorbonneengreve.revolublog.com/

OCCUPATION DU CNRS : ADRESSE AU PREMIER MINISTRE

2009-03-26T07:44:00.001-07:00

Paris, le 26 mars 2009, 15h30

Depuis huit semaines, la communauté de l’enseignement supérieur et de la recherche est engagée dans un conflit avec le gouvernement portant sur l’ensemble de la politique scientifique et universitaire. Ses revendications ont été clairement exprimées et soumises aux Ministères de tutelle dès le début du mouvement. Nous avons toujours demandé une réponse globale à ce qui constitue une crise profonde de la formation et de la recherche, tant dans les universités que dans les EPST. Le Pacte pour la Recherche et la loi LRU organisent depuis plusieurs années l’affaiblissement et l’appauvrissement du service public d’enseignement supérieur et de recherche.

Nous, personnels et étudiants, avons choisi aujourd’hui le CNRS comme symbole de l’application d’une politique autoritaire, méprisante et irresponsable. Le premier levier de cette politique est l’extinction de l’emploi scientifique, qui passe par une suppression massive de postes statutaires, remplacés par des postes précaires dans les universités comme dans les organismes publics de recherche.

Le siège du CNRS est occupé depuis ce matin, à la suite de la réunion du Conseil d’administration de l’organisme. Nous exigeons la restitution des 1030 postes supprimés cette année dans l’enseignement supérieur et la recherche. Nous n’accepterons pas qu’ils soient remplacés par des emplois précaires. Nous nous adressons solennellement au premier Ministre pour obtenir le rétablissement des emplois supprimés. Nous ne quitterons le siège du CNRS qu’après satisfaction de cette exigence.

Nous sommes ici chez nous. Nous reviendrons aussi souvent que nécessaire.

2009-03-25T13:54:00.001-07:00

Communiqué du SNESUP du 25 mars 2009

2009-03-25T04:48:00.001-07:00

Le SNESUP-FSU (7 élus) et FO (1 élu), soit plus de la moitié des sièges, ont quitté la séance du CTPU (Comité Technique Paritaire Universitaire) ce mercredi matin devant le refus de V. Pecresse de revenir sur la modulation qui revient à alourdir les services des enseignants-chercheurs et remet en cause le caractère national de leur statut.

Après une bataille d'interventions pour arracher quelques modifications de principe (missions des enseignants-chercheurs, rattachement à une équipe de recherche,...), et devant cette obstination sur l'un des aspects essentiels du texte statutaire, le SNESUP comme FO a demandé, à 1h30 du matin, une suspension des travaux du CTPU. La ministre a brutalement refusé tout en tentant de retenir les élus du SNESUP pour annoncer des augmentations de CRCT (congés scientifiques) dans leur attribution pour moitié par les sections du CNU, comme la fixation à 50% de la part des promotions attribuée à ces mêmes sections du CNU... toutes deux revendications de longue date du SNESUP.

Le refus précis de V Pecresse sur les services comme son refus global de répondre à l'ensemble des revendications appelle à intensifier les mobilisations de la communauté universitaire pour l'abandon de ce décret et des autres dispositifs contestés.

Paris le 25 mars
Jean Fabbri
Secrétaire Général du SNESUP-FSU

UNIVERSITÉS : MANIFESTATION DEMAIN À PARIS

2009-03-23T13:53:00.001-07:00

23	mars
	2009

Libération, 23 Mars

Journée sans avancéepour la crise qui secouel’Université.
La ministre Valérie Pécresse a parlé devant un Comité technique paritaire de l¹enseignement supérieur démuni de capacité à délibérer du fait du boycott organisé par le Snesup. La Coordination nationale des universités, réunie à Strasbourg, confirme son appel à poursuivre la mobilisation. Celle des IUT a fait de même... L’issue de la crise reste à venir.
L’atmosphère est plutôt étrange. La ministre - dopée par sa victoire aux primaires internes de l’UMP pour les élections régionales en Ile de France ? - se tient sur une posture de «reprise en main», analyse Jean Fabbri (Snesup). «Intimidation, logique d’affrontement... elle va tenter de jouer cela durant 48h», estime le syndicaliste, pas vraiment bouleversé. Pour lui, «la détermination des collègues reste intacte, malgré la durée de ce conflit inédit. Nous trouvons des formes d’actions adaptée à cette durée, y compris pour nos étudiants. L’ampleur des rétentions de notes et des qualifications pour les promotions par le Comité national des universités montre que ce mouvement reste majoritaire. L’aveuglement politique de Valérie Pécresse devra bien finir par céder devant la réalité.»

Droit de grève à l'université.

2009-03-23T00:24:00.000-07:00

La ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche prend le temps de rédiger une note pour rappeler le cadre général du droit de grève dans la fonction publique d'Etat et préciser les modalités d'application de ce droit dans les établissements d'enseignement supérieur. Merci Valérie!

AG INPL - ENSEM - Lundi 23/03 17h30 Amphi Solvay

2009-03-20T14:00:00.000-07:00

Ordre du jour :
- Point sur la mobilisation INPL de la journée du 19 mars 2009
- Rédaction d'une lettre ouverte au président de l'INPL
- Caisse de grève
- Discussions ouvertes.

- Prochains RV

Nouveau decret du statut des E/C

2009-03-20T13:44:00.000-07:00

Le nouveau decret modifiant le statut des E/C est disponible sur le site du Ministère ici

Université et recherche : manifestations les 24 et 26 mars (libération, 20 Mars)

2009-03-20T13:39:00.001-07:00

20	mars
	2009

A peine remis de la manifestation d’hier, universitaires et chercheurs relancent leur action. Mardi 24 et jeudi 26 mars devraient les voir à nouveau dans les rues, à Paris et en province.

Des manifestations qui s’ajoutent à un calendrier d’actions et d’initiatives toujours aussi dense, comme en témoigne le recueil non exhaustif tenu par SLU.

Le 24 mars, doit se tenir au ministère de Valérie Pécresse une réunion du Comité technique paritaire des Universités. Ordre du jour : le décret sur le statut des enseignants-chercheurs et celui sur le Comité national des universités (CNU). Mission des manifestants qui ont rendez-vous à Port Royal à 14 h : signifier clairement que le dernier avatar de ce statut, qualifié de «peu différent de celui qui a été mis sur la table» initialement par Claude Guéant, le secrétaire général de l’Elysée, n’est pas satisfaisant pour les universitaires en action depuis 8 semaines. Le 26 mars, c’est le siège du Cnrs qui devrait voir des manifestants, déterminés à bloquer dès potron minet son Conseil d’administration afin de marquer leur refus de voir cet organisme de recherche «démantelé».

74% des Français favorables à la journée de mobilisation du 19 mars

2009-03-19T01:17:00.000-07:00

Les Français sont 74% à juger "justifié" l'appel des syndicats à une journée de grèves et manifestations prévue jeudi contre la politique économique et sociale du président Nicolas Sarkozy, selon un sondage publié mardi

62% des Français jugent aussi que la politique économique menée par le gouvernement face à la crise est "mauvaise", soit deux points de plus qu'il y a un mois, selon cette enquête BVA-BPI-Les Echos-France Info.

Les ouvriers sont les plus mécontents (71% contre 24%), les salariés du public (70% contre 24%), les quadragénaires (69% contre 27%). A l'inverse, les jeunes de 15 à 24 ans sont les plus favorables à la politique économique du gouvernement (48% de bonnes opinions, 48% de mauvaises opinions).

Les syndicats français ont lancé un appel à une vaste mobilisation interprofessionnelle jeudi pour pour demander en premier lieu des augmentations de revenus. Le 29 janvier, ils avaient rassemblé sur le même thème entre 1 et 2,5 millions de manifestants dans toute la France.

Après cette mobilisation, le président Sarkozy a promis jusqu'à 2,65 milliards d'euros pour aider les Français les plus modestes et les plus durement frappés par la récession et les fermetures d'usines.

Mais les syndicats avaient jugé ces mesures insuffisantes. Ils estiment que le plan de relance économique présenté en décembre par le chef de l'Etat et doté de 26 milliards d'euros, est trop axé sur l'investissement et pas assez sur la consommation.

AG (LSGC+DCPR+LTMP+Gemico)

2009-03-17T05:48:00.000-07:00


Jeudi 19/03 à 13h.
Amphi A
ENSIC

AG INPL

2009-03-16T01:02:00.000-07:00

Assemblée Générale INPL

Mercredi 18 mars 2009, 17h30

(ENSAIA - Amphi Maillard)

Réformes de l'Université

et du CNRS

> ** Bilan de la coordination nationale des universités par les délégués
> INPL
> * Points sur la mobilisation et les discussions au niveau National
> * Points sur la caisse
> * Actions du 19/03
> * Préparation de la journée du 19/03 : cortège INPL ? matinée du 19/03
> : fabrication de banderoles. *

Sarkozy, Darcos et Pécresse en procès à la Sorbonne (mis à jour)

2009-03-15T12:40:00.000-07:00

Rue 89, hier, par Marie Conquy (étudiante en Journalisme).

Ils étaient plusieurs centaines réunis place de la Sorbonne pour assister ce vendredi après-midi au « procès de la bande des trois » : Nicolas Sarkozy, Xavier Darcos et Valérie Pécresse. Une mobilisation originale et festive organisée par les enseignants en histoire de Paris-I pour montrer au gouvernement que le mouvement de protestation ne faiblit pas. Depuis plusieurs jours, une information pour le moins surprenante circule sur Internet :
« Procès devant les très doctes pères de la Sorbonne de Sarkozy et de ses complices, les très atroces, très horrifiques et très horribles Xavier Darcos et Valérie Pécresse, accusés d'hérésie, de parjure et de blasphème envers l'illustre Université et le Bien Public. Le tribunal prononcera son jugement sur le parvis de la Sorbonne. » (Voir la vidéo)
Après les manifestations, occupations et autres blocages, le comité de mobilisation de l'université Paris-I Panthéon-Sorbonne a souhaité mettre en place de nouvelles formes d'action.
Une dizaine d'enseignants en histoire de la Sorbonne, déguisés, sont entrés en scène pour cette parodie de procès. Nicolas Offenstadt, maître de conférences à Paris-I, explique la cause de ce rassemblement :
« C'est l'ensemble du système éducatif français que l'on souhaite abattre et toute forme de pensée critique. » (Voir la vidéo)
Le procès s'ouvre avec le fou-rire du public :
« Vous avez devant vous trois accusés, la liste des crimes qui leur est reproché est longue : tentative d'assassinat, complot et conspiration, vol et extorsion, outrage blasphème, parjure et hérésie contre l'université, le savoir et le bien public. »
Le parquet de la Sorbonne entame son réquisitoire à l'encontre de Nicolas Sarkozy :
« La cour cherche à comprendre ce qui peut vous pousser à démanteler avec une telle rage les établissements d'enseignement supérieur et tout le système public de l'Education nationale. Quel traumatisme explique que vous agissiez ainsi ? »
Pour simple réponse, le faux Nicolas Sarkozy soulève son téléphone et appelle « Carlita ». Les arguments de défense des deux autres accusés ne sont pas plus convaincants.
A l'énoncé du verdict, pas de surprise : coupables. Plus étonnantes, leurs condamnations. Hormis leur destitution, Xavier Darcos est contraint « au port de couche à vie » et Nicolas Sarkozy à « l'écartèlement de toutes ses Rolex ».
Nicolas Offenstadt se réjouit du succès de cette nouvelle forme de mobilisation et explique que les enseignants ne comptent pas en rester là :
« Le mouvement va continuer et se durcira s'il n'y a pas d'avancées significatives car les enjeux sont trop lourds. La semaine prochaine, la Sorbonne va organiser des cours libres, ouverts à tous et beaucoup d'enseignants seront mobilisés pour la journée d'action nationale du 19 mars. »

92 DÉPUTÉS UMP PROPOSENT L’UNIVERSITÉ PAYANTE (Libération, 14/03)

2009-03-14T01:30:00.000-07:00

Vers la fin de la «gratuité» des universités publiques ? C'est ce que sous-tend un projet de loi déposé par92 députés UMP en janvier sur le bureau de l’Assemblée Nationale.

Sous pretexte de favoriser l’octroi de prêts pour les étudiants, il s’agit en réalité de permettre une hausse brutale et de grande ampleur des droits d’inscriptions à l’université.

A première vue, le projet de loi consiste à permettre à l’Etat de garantir des prêts consenti par les banques aux étudiants. Ces derniers pourraient en obtenir pour des sommes importantes, et ne les rembourser qu’après avoir décroché un diplome et trouvé un emploi. Logique de la responsabilité, classique pour des libéraux. Et discours faux-cul : le système actuel ne favorise pas la démocratisation de l’enseignement supérieur. Pire, c'est sa gratuité (relative, rassurons les députés qui croient vivre dans un pays où faire des études ne coûte pas alors que près de la moitié des étudiants font des petits ou gros boulots) qui serait responsable de son élitisme social. Conclusion : pour démocratiser l’enseignement supérieur, il faut que lesétudiant s’endettent massivement. Ceux qui y voient une relation avec lefinancement public des universités publiques sont des gauchistes invertébrés.

Le texte du projet de loi est ici.
Il est assez piquant de remarquer que l’argumentation du projet de loi est un copier coller d’une étude publiée par l’EDHEC, une école de commerce privée de Lille, ainsi présentée sur son site web :
La situation budgétaire de l'Etat et la conjoncture internationale semblent cependant peu propices à des augmentations sensibles de ces dépenses. Si les priorités et le calendrier sont maintenus, une modification du mode de financement de l'enseignement supérieur doit être étudiée pour augmenter les ressources.
Cette étude milite ouvertement pour un système universitaire payant, avec prêt à remboursement conditionnel, tout en rappelant que cette dernière idée a été formulée il y a 50 ans par Friedman. Décédé en 2006, Milton Friedman est l'ancien chef de file de l'Ecole dite de Chicago qui regroupe la frange la plus extrémiste des économistes ultra-libéraux.

Motion de la Réunion Nationale des Délégués de Laboratoires

2009-03-13T01:41:00.000-07:00

Du 12 mars 2009, Institut d’Océanographie, Paris.

La réunion des délégués a adopté l’intégralité des points ci-dessous :

Contre le démantèlement des EPST (non aux instituts « agence de moyen ») et affirmation de leur rôle national d’operateur de recherche (le CNRS doit conserver l’ensemble des disciplines).
Pour un plan pluriannuel d’embauche sur postes statutaires (pour toutes les catégories de personnels) permettant la résorption de la précarité.
Restitution de tous les postes supprimés en 2009 dans la recherche et l’enseignement supérieur, et transformation des 225 CDD en postes statutaires.
Abandon de toute politique de désassociassions des UMR permettant une coopération entre université et organismes.
Boycott de l’AERES.
Remise à plat du Contrat Doctoral Unique.
Retrait du projet de décret du statut des enseignants-chercheurs.
Restitution de l’ensemble des prérogatives du CoNRS et du CNU et des Commissions Scientifiques de l’INSERM et des autres EPST.
Transfert intégral des crédits de l’ANR aux organismes et universités.
Boycott de l’évaluation des projets ANR.

Depuis 2004, la communauté a toujours été source de proposition, comme cela a été le cas lors des Etats-Généraux de la recherche en 2004.

Suppression des « chaires organismes-universités » au profit d’une vraie politique de délégation et de détachement et redéploiement de ces postes aux EPST.
Abrogation de la LRU et du Pacte de la Recherche, avec mise en place de nouvelles lois issues d’une large concertation de la communauté.
Retrait du projet de réforme de la formation et le recrutement des enseignants du premier et du second degré.- Respect du modèle de l’évaluation (par des comités incluant une majorité de pairs élus) fondée sur les principes de collégialité, d’indépendance et de compétences scientifiques.
Refus des jurys de « chaires mixtes universités-organismes ».
Revalorisation des carrières et augmentation des salaires pour tous.
Blocage des CA appelés à entériner les réformes en cours.
Retrait de la version actuelle du COM imposé par le ministère au CNRS et des documents similaires concernant les autres EPST.
Défense du service public d’enseignement supérieur et de recherche.
Abandon de la politique de mutualisation et fusion forcée des unités.

Soutien les revendications de l’AG du 12 février au CNRS.

Arrêt de la politique actuelle de Crédit impôt Recherche et transfert des sommes ainsi récupérées à la recherche publique et à l’enseignement supérieur.
Abandon du projet actuel de consortium National pour l’agriculture, l’alimentation, la santé animale et l’environnement.
Augmentation significative des possibilités de promotions.
Soutien à la Grève des cours.
Abandon des projets d’externalisation des missions effectuées par le personnel de catégorie C que ce soit dans les universités ou les organismes de recherche.
Réintégration des personnels des universités aux « compétences élargies » dans le droit commun des personnel du MESR (« sortie des oeuvres sociales », voir circulaire du 27 janvier 2009).
Soutien les revendications de la Coord Nat Univ du 11 février

Motion sur les actions de la Coordination Nationale des Laboratoires en lutte.

Votée le 12 mars par la réunion nationale des délégués de laboratoires.

L’assemblée décide de porter la plateforme revendicative (motions jointes) au ministère vers 17h30.

L’assemblée se proclame Coordination Nationale des Laboratoires en Lutte avec les délégués présents ce jour et les organisations syndicales et associatives qui acceptent d’y participer.

La coordination se prononce pour le blocage administratif des organismes : Jury des Chaires d’excellence, CA, instances de décision et de mise en œuvre (EPST, Universités).

La coordination appelle les laboratoires à participer aux actions lancées par la coordination universitaire et d’ores et déjà pour le 24 Mars.

La coordination désigne une délégation qui se rendra à l’assemblée des directeurs d’unités qui se tient dans deux jours pour lui faire connaître les motions votées ce jour.

La coordination appelle les personnels de la recherche à participer à l’action interprofessionnelle lancée par les Confédérations syndicales le 19 Mars.

La coordination soutient le Boycott et le blocage de l’ANR et de l’AERES, et la non remise par les laboratoires de leurs rapports plan quadriennal à l’AERES.

La coordination propose une réunion plénière d’urgence du Comité National et des instances scientifiques des autres organismes et des autres EPST.

La coordination demande la démission de la ministre de la recherche et de A. Migus, C. Bréchignac et A. Resplandy-Bernard.

Ensemble de la maternelle à l'université

2009-03-12T00:59:00.000-07:00

(libération.fr)
Mercredi, des milliers d'enseignants sont descendus dans la rue pour «défendre le service public». Ils étaient notamment entre 8.000 et 25.000 dans les rues de Paris.

Toujours aussi remontés et motivés. Les enseignants sont descendus dans la rue mercredi après-midi.

Tous les personnels «de la maternelle à l’université» étaient conviés à manifester à l’appel de la coordination nationale des universités, d’une intersyndicale de l’enseignement supérieur et de la recherche, et de la coordination étudiante.

A Paris, le cortège, qui comprenait entre 8.000 et 25.000 personnes, est parti peu avant 15 heures de la Place de la République, en direction de Nation, derrière une banderole de tête sur laquelle on pouvait lire: «Ensemble de la maternelle à l’enseignement supérieur et à la recherche, pour la défense du service public».

«Cette manifestation montre l’insatisfaction persistante du monde de l’Education et est une étape dans la préparation du 19 mars», journée interprofessionnelle de grève et de manifestations, a déclaré Gérard Aschieri, secrétaire général de la FSU.

Des cortèges dans 23 villes

A Orléans, près de 500 manifestants ont battu le pavé. Une mobilisation pas très forte comparé aux précédentes journées de mobilisation. Mais cette vision du verre à moitié vide ne semblait pas affecter le moral des troupes, à en croire notre correspondant Mourad Guichard. (Lire le reportage sur LibéOrléans)

A Rennes, les étudiants avaient bien préparé les choses pour cette nouvelle manifestation. En attendant le départ du défilé, un “Chamboul’gouv” et un jeu de flêchettes avaient été installés Place de la Mairie avec pour cibles des effigies de Nicolas Sarkozy, Xavier Darcos, Valérie Pécresse ou encore Roselyne Bachelot. (Lire le reportage sur LibéRennes)

A Lyon, enseignants et étudiants maintiennent la pression. Avant même de défiler dans la rue aujourd'hui, ils ont enchaîné les actions hier dans les écoles, plus originales les unes que les autres... (Lire la suite sur LibéLyon)

A Bordeaux, des débats d’information publique intitulés «Education et recherche en danger» ont été organisés toute la matinée à l’université Bordeaux 3 bloquée depuis lundi, avec des interventions sur tous les niveaux d’enseignements et un élargissement aux «perspectives transversales». Cet après-midi, le cortège est parti à 16 heures, avec dans les rangs des profs de la maternelle au lycée. «Il devenait urgent de mettre en avant le fait que l’école est attaquée de toutes parts...» (Lire la suite sur LibéBordeaux)

Plus de 40 facs en grève

Dans les facs, les blocages se multiplient, après un appel de la coordination nationale des universités vendredi en ce sens. Montpellier-III a voté le blocage mardi soir en assemblée générale. A Toulouse deux des trois universités étaient bloquées mercredi (le campus du Mirail et Paul-Sabatier). «De graves incidents se sont déroulés dans le bâtiment de l'administration centrale lundi après-midi» (Lire la suite sur LibéToulouse) A Perpignan aussi, l’université Via-Domitia était partiellement bloquée.

Par ailleurs, sur 33 IUT ayant tenu une assemblée générale ce mercredi, 22 ont voté la grève reconductible.
Selon les décomptes des bureaux de l’AFP, au moins une quarantaine d’universités, sur 79 en métropole, sont en grève et/ou bloquées.

Les revendications restent inchangées. «Nous sommes toujours sur la demande d’un report de la réforme de la formation des enseignants», a martelé cet après-midi à Paris, Jean-Fabbri, pour le Snesup-FSU (premier syndicat de l’enseignement supérieur). Les enseignants réclament également un plan pluriannuel de créations d’emplois dans le supérieur et la recherche.

De la maternelle à l'Université

2009-03-10T01:07:00.000-07:00

Départ de la manifestation de Nancy à 15h, place Maginot.

CR de l'AG INPL du 05/03

2009-03-08T10:44:00.000-07:00

Des discussions ont été menées autour de :

· l’avancement des discussions au niveau du ministère

· les modes de financement futurs des Universités

La motion suivante a ensuite été votée :

Motion INPL du 05 Mars 2008

Nous avons pris connaissances des dernières discussions avec le ministère de l’enseignement et de la recherche.

Nous considérons celles-ci largement insuffisantes et restons mobilisés pour la tenue de négociations avec les organisations les plus représentatives. En particulier, nous attendons des réponses claires sur :

les suppressions de postes dans les organismes de recherche et les universités,
la masterisation de la formation des enseignants
Le contrat doctoral unique
Le statut des enseignants-chercheurs (modulation, évaluation, recrutement)
Sur le financement futur des universités (répartition SYMPA)
L’abrogation de la loi LRU

Motion votée à l’unanimité des personnes présentes.

Un cortège INPL s’est ensuite rendu à la manifestation de Nancy, avec Nancy 1 et Nancy 2.

Nouveau decret du statut des EC

2009-03-07T09:27:00.003-08:00

A lire dans la rubrique "Textes officiels"

2009-03-05T13:12:00.001-08:00

canard enchainé du 04 Mars

Université: manif avant négociations (Libération.fr)

2009-03-05T13:05:00.000-08:00

Enseignants-chercheurs et étudiants ont manifesté jeudi, à la veille d'une nouvelle séance de négociations avec la ministre de l'Enseignement supérieur.
La mobilisation des enseignants-chercheurs et étudiants a connu un rebond jeudi, alors que les présidents d’université font preuve d’un certain optimisme sur une «sortie de crise», à la veille d’un nouveau round de négociations au ministère de l’Enseignement supérieur.Entre 24.000 et 43.000 personnes, selon les sources, sont descendues dans la rue, selon un décompte non exhaustif des bureaux de l’AFP à 18H00 portant sur 17 villes. La FSU a compté 50.000 personnes, parlant de «succès».C’est plus que la précédente journée de manifestations, le 26 février, qui avait réuni entre 17.000 et 33.000 personnes, mais c’est moins que le 10 février, par exemple, où ils étaient entre 43.000 et 100.000.Suite ici

Mobilisation maintenue dans les universités (jeudi 5 mars 2009 !!!)

2009-03-04T04:17:00.000-08:00

Reuters - Il y a 24 min.

Les syndicats maintiennent leur appel à une nouvelle journée de mobilisation dans les universités jeudi en dépit de leur victoire partielle sur le décret réformant le statut des enseignants-chercheurs.

Défendant une plate-forme de revendications beaucoup plus large, de la formation des enseignants à la restitution des 900 emplois supprimés dans l'enseignement supérieur en 2009, ils prévoient des manifestations un peu partout en France.

A Paris, un cortège défilera en début d'après-midi de la place Denfert-Rochereau jusqu'à l'Assemblée nationale.

Cette journée sera un test de la mobilisation, qui avait donné des signes d'essoufflement la semaine dernière avec deux fois moins de manifestants que lors des précédentes journées d'actions.

Le conflit dure depuis cinq semaines mais la plupart des organisations syndicales ou coordinations doutent que l'on soit encore dans une phase de sortie de crise.

La coordination nationale étudiante exige ainsi le retrait global des réformes et demande aux étudiants de cesser les cours et de manifester massivement jeudi. Une autre journée de mobilisation est prévue le 10 mars.

Selon Le Canard Enchaîné, paru mercredi, Nicolas Sarkozy lui-même critique le projet de la ministre de l'Enseignement supérieur, Valérie Pécresse, et lui demande de "se coucher" pour en finir avec les manifestations.

"Je ne veux plus voir les enseignants, les chercheurs et les étudiants dans la rue ! Fini le projet de décret. Fini aussi la suppression des IUFM. Vous me réglez ça. Vous vous couchez () De toute façon, ce n'étaient que des projets de merde", aurait-il déclaré.

Le Premier ministre, François Fillon, a cherché à désamorcer la fronde en annonçant la semaine dernière le gel des suppressions d'emplois en 2010 et 2011 et la réécriture complète du décret à l'origine de la contestation.

Valérie Pécresse a réussi sur ce dernier point à obtenir des avancées en négociant une nouvelle version du texte contesté - les enseignants-chercheurs veulent que le nouveau texte garantisse leur indépendance - avec quatre syndicats.

"CRISE GLOBALE"

Toutefois, les participants se sont entendus sur deux points mais n'ont pu se mettre d'accord sur la question de la promotion des enseignants-chercheurs. Une nouvelle réunion de travail est prévue vendredi.

Dans un communiqué, le syndicat Autonomesup dément qu'un accord ait été trouvé et doute que les négociations puissent aboutir "si le ministère persiste dans son attitude."

En outre, le principal syndicat de l'enseignement supérieur, le Snesup, a refusé de s'asseoir à la table des négociations.

Il estime que les discussions sur le statut des enseignants-chercheurs ne permettent pas de "trouver une solution à la crise globale des universités" et appelle à "l'intensification" des actions.

"S'il est amené à des concessions, le pouvoir public les souhaite a minima et espère la fragilisation des forces", déclare-t-il dans un communiqué.

Quatre syndicats enseignants du premier et du second degré, dont le Snes et le Snuipp, appellent également les enseignants à rester mobilisés.

Les annonces de Valérie Pécresse "ne satisfont pas les étudiants mobilisés", écrit pour sa part la Coordination nationale étudiante qui exige le retrait total non seulement du décret contesté mais des réformes de l'université.

Tout en saluant les avancées sur une nouvelle écriture du décret sur le statut des enseignants-chercheurs, les présidents d'université ont estimé que les autres dossiers devraient "recevoir des réponses rapides."

Valérie Pécresse et plusieurs syndicats rédigent un nouveau décret sur les enseignants-chercheurs

2009-03-03T23:18:00.000-08:00

Associated Press, hier à 18h36

La ministre de l'Enseignement supérieur Valérie Pécresse et plusieurs syndicats d'enseignants des universités ont entamé mardi en fin d'après-midi la réécriture complète du décret sur les enseignants-chercheurs, en l'absence du principal syndicat, le SNESUP, qui a refusé de s'asseoir à la table des négociations, estimant qu'une telle réunion ne permettrait pas de "trouver une solution à la crise globale des universités".

Mardi en début de soirée, les négociateurs entamaient les discussions autour de l'article 5 du décret, sur un total de 42 articles, avec l'espoir d'aboutir à un nouveau texte dans la nuit de mardi à mercredi.

Les syndicats maintiennent toutefois leur mot d'ordre de nouvelle journée de mobilisation dans les universités jeudi sur la base d'une plateforme de revendications très large comprenant notamment la question de la formation des maîtres ou encore la restitution des quelque 1.000 emplois supprimés dans l'enseignement supérieur en 2009.

Les syndicats annoncent des manifestations dans toute la France et notamment un défilé jeudi à partir de 15h à Paris, entre la place Denfert-Rochereau et les abords de l'Assemblée nationale.

Le nouveau décret sur les enseignants chercheurs repose sur trois principes, selon le ministère de l'Enseignement supérieur: l'indépendance et la liberté des enseignants, leur évaluation nationale par les pairs et une modulation de service entre enseignement, recherche et tâches administratives qui ne pourra être mis en oeuvre sans l'accord des intéressés.

Une fois rédigé, le nouveau texte devra être discuté en comité technique paritaire, instance du ministère où siègent les syndicats, puis sera envoyé au Conseil d'Etat.

"Le texte actuellement discuté au ministère repose toujours sur une logique locale des carrières, avec toujours le même principe de carotte et de bâton, même s'il a été un peu édulcoré", a déclaré à l'Associated Press le secrétaire général du Syndicat national de l'enseignement supérieur (SNESUP), Jean Fabbri.

"Nous ne sommes pas encore dans une sortie de crise car il n'y a pas que le décret. Il y a aussi la formation des enseignants, la question de l'emploi statutaire, un plan pluriannuel de recrutement et le démantèlement des organismes de recherche, des revendications sur lesquelles nous n'avons toujours pas de réponse", a-t-il ajouté. AP

05 Mars : AG INPL en amphi Cuenot à l'ENSAIA à 13h

2009-03-02T12:08:00.001-08:00

AG INPL, le 05 Mars 2009. 13h, Amphi Cuenot de l’ENSAIA pour tous les
personnels de l’INPL (E-C, Chercheurs IATOS, Etudiants)

Journée Nationale de Manifestations

Ordre du jour

• Point sur l’avancée des discussions au niveau du Ministère
• Points sur les annonces de suppressions de postes dans les
organismes de recherche
• Finalisation des modalités de la délégation à la coordination
nationale (IATOS, étudiants, financement)
• Actions spécifiques à définir (élargissement de l’information
auprès des étudiants de l’INPL et IATOS, manifestation à 14h)
• Rotation sur l’INPL des prochaines AG

Appels à un volontaire IATOS, un étudiant

2009-03-01T12:42:00.000-08:00

Appels à 1 volontaire IATOS et 1 étudiant pour représenter l'INPL à la Coordination Nationale des Universités !
Prochaine AG le 06/03 à Paris (détails ici : http://www.shesp.lautre.net/)
Les personnes intéressées peuvent laisser un message à inplenaction@gmail.com

LE GOUVERNEMENT VA DIMINUER LES EFFECTIFS DU CNRS ENTRE 2009 ET 2013

2009-03-01T00:00:00.000-08:00

Une fuite du ministère de Valérie Pécresse vient d’alerter les syndicats du Cnrs. L'organisme de recherche verrait ses effectifs diminuer de près de 1000 postes dans les quatre prochaines années.

Ce document explosif porte la mention document de travail. Il s'agit du contrat d'objectifs et de moyens en discussion actuellement entre le ministère et la direction du Cnrs. Cette dernière a été jusqu’à nier l'existence du document... jusqu’à ce que les syndicalistes leur mettent le document sous les yeux.

Il comprend les perspectives de budget et d'emplois jusqu'en 2013. Sa lecture a fait sauter les scientifiques au plafond. Alors que la recherche scientifique et technologique constitue un atout clef pour faire face à la crise économique - si l'on en croit un certain Barack Obama - le Cnrs verrait ses effectifs diminer de 596 postes d’ingénieurs, techniciens et de 253 postes de chercheurs, dont 130 de 2009 à 2011. Des chiffres qui ne tiennent pas compte des «chaires Cnrs» (450) affectées aux jeunes universitaires recrutés par les universités et choisis par elles pour être déchargés de deux tiers de leurs charges d'enseignements. De quoi désespérer les jeunes en thèse, diminuer la force de frappe scientifique nationale, affaiblir un organisme qui joue un rôle décisif dans l'avancée des connaissances, en particulier en physique, chimie, biologie, sciences de l'ingénieur et sciences de la Terre et de l'Univers, les interactions de la recherche publique avec l'industrie. Les syndicats du Cnrs (lire communiqué ci dessous) appellent les «laboratoires à amplifier leur mobilisation et à participer à la journée nationale des délégués des assemblées générales de laboratoires le 12 mars 2009.»

Enseignants-chercheurs : le gouvernement "confiant" sur l'issue du conflit

2009-02-28T05:50:00.000-08:00

LE MONDE | 28.02.09 | 13h50

Après sept heures de discussions, le SGEN-CFDT, l'Autonome Sup et Sup-Recherche (UNSA) se disaient satisfaits. Les trois syndicats d'enseignants-chercheurs avaient répondu favorablement vendredi 27 février à l'invitation à discuter lancée par la ministre de l'enseignement supérieur. En abordant non seulement le décret qui réforme le statut des enseignants-chercheurs, mais aussi toutes les questions controversées comme la "gouvernance" liée à l'autonomie des universités ou la formation des maîtres, "Valérie Pécresse tente véritablement de renouer le dialogue", estime Thierry Cadart, secrétaire général du SGEN-CFDT.

Mardi 3 mars, une nouvelle rencontre est prévue pour réécrire le décret. Les trois syndicats présents (45 % des voix aux élections professionnelles) se sont accordés sur une "liste de principes". L'évaluation sera "nationale" et assurée "par les pairs" au sein du Conseil national des universités. La modulation de service (autrement dit la répartition du travail d'un enseignant-chercheur entre différents types d'activité) "ne pourra pas être mise en oeuvre sans l'accord de l'intéressé" et "s'envisage dans le cadre d'un projet collectif". Un "référentiel national" fixant les équivalences entre types d'activités, "s'imposera aux établissements" pour garantir une égalité de traitement. "L'équilibre" sera recherché entre les niveaux national et local dans l'attribution des promotions.

"VÉRITABLE RISQUE"

L'absence à ces discussions du Snesup-FSU, syndicat majoritaire (39,67 %) des enseignants-chercheurs, en compromet-elle le résultat ? C'est "un véritable risque", reconnaît un syndicaliste, se réjouissant néanmoins d'avoir évité "les grands discours". Le Snesup, au sein duquel un débat houleux a opposé partisans et adversaires de la présence aux négociations, pourrait toutefois être reçu séparément, a indiqué vendredi une source gouvernementale.

Une autre absence, celles des "collectifs" que sont "Sauvons l'université" (SLU) et "Sauvons la recherche" (SLR), fragilise les discussions. Ces associations pensent que les conditions ne sont pas réunies pour une "vraie" négociation. Ne comptant que quelques centaines d'adhérents, elles ont pourtant prouvé leur influence sur le cours des événements. SLU, née d'une tribune publiée en novembre 2007 par Le Monde a popularisé avec succès l'idée que la loi sur l'autonomie des universités portait en elle un danger de "destruction du fonctionnement collégial des universités". SLU rappelle aussi avoir "lancé toute seule", en septembre, la contestation universitaire contre la réforme Darcos de la formation des professeurs du primaire et du secondaire (la "mastérisation").

Sur ce dossier-là, pourtant, "il n'y aura aucun geste supplémentaire", affirmait-on vendredi soir dans l'entourage du premier ministre, au risque de doucher les syndicats négociateurs. Ces derniers, après leur rencontre avec Valérie Pécresse, attendent en effet dans les jours à venir de nouvelles propositions sur un temps de formation en alternance postérieure aux concours d'enseignement.

A Matignon, où l'on se déclare "assez confiant", l'idée prévaut que, passées les prochaines manifestations prévues le 5 mars, le climat pourrait bien être à l'apaisement."

Les présidents d’université ont rencontré Valérie Pécresse

2009-02-27T09:06:00.000-08:00

27 février 2009 - http://sciences.blogs.liberation.fr

Ce matin, Valérie Pécresse a reçu le bureau de la CPU, la Conférence des Présidents d’université. La médiatrice nommée par la ministre sur le sujet du décret relatif au statut des universitaires devait présenter les principes de sa nouvelle rédaction.

Voici le communiqué publié par la CPU à la suite de cette réunion :

Le Bureau élargi de la CPU a été reçu par la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, accompagnée de la médiatrice, Mme Bazy-Malaurie, ce vendredi matin 27 février, dans le cadre des négociations sur la nouvelle écriture du décret relatif au statut des enseignants chercheurs La CPU a remis à la Ministre le texte voté lors de la plénière du 19 février dernier, et rappelé les principes qui animent et réunissent les présidents d’université sur ce dossier : Ces principes se fondent sur l’autonomie des universités et la possibilité donnée aux communautés universitaires, organisées en conseils de composantes (UFR, Instituts, Ecoles), d’équipes et en conseils centraux d’établissement, de définir au mieux leurs identités, leurs stratégies, leurs priorités, en bref leurs projets collectifs d’enseignements et de recherche.

C’est dans ce cadre, fidèles à la mission de service public des universités et au statut national des universitaires, que les présidents conçoivent l’évolution du statut des enseignants chercheurs:

Un statut général, garanti par l’état, dont la souplesse permet enfin de tenir compte de l’immense variété des conditions d’exercice et des projets collectifs et individuels .

Un statut articulant harmonieusement le niveau local, lieu d’exercice concret de l’enseignement et de la recherche, et donc lieu des décisions partagées, et le niveau national, lieu de comparaison des mérites de chacun au sein de chaque discipline;

Un statut respectant les principes de collégialité universitaire et d’indépendance des enseignants, impliquant l’évaluation par les pairs.

Mme Bazy-Malaurie a fait état des premières orientations issues de ses consultations, qui ont pu être confrontées efficacement à celles exprimées par la CPU. Une autre réunion sera rapidement fixée afin de poursuivre l’avancée vers le cadrage du texte réécrit. Comme déjà annoncé, l’assemblée plénière de la CPU du 5 mars examinera les premières réponses issues de ces rencontres menées avec les différents acteurs de la communauté universitaire.

Par ailleurs, la CPU, dont une des missions est d’analyser et de porter un avis sur les questions d’enseignement et de recherche, est consciente que d’autres dossiers devront aussi recevoir des réponses rapides; en particulier, elle se sent pleinement concernée par toutes les questions relatives aux établissements publics de recherche et à leurs personnels, participant à part entière aux missions de l'Université, de même que par les difficultés accrues des étudiants en cette période de crise. Elle en traitera collectivement dans les semaines qui viennent et prendra toute sa part dans les concertations qui devront concerner ces dossiers.

Compte-rendu AG INPL 26-02-2009

2009-02-27T07:56:00.000-08:00

L’assemblée générale INPL s’est tenue le jeudi 26 février 2009, dans l’amphi G de l’ENSG de 17h à 19h. Environ 50 personnes de l’INPL, et quelques personnes de Nancy I et Nancy II (enseignants-chercheurs, professeurs, ATERs, doctorants, BIATOS) étaient présentes et ont participé au débat concernant les lois et les projets de décrets réformant le monde universitaire et de la recherche.

Dans un premier temps, la discussion s’est portée sur les principales prises de position au niveau national. La non suppression des postes de personnels universitaires pour les années 2010-2011, proposée récemment par François Fillon et Valérie Pécresse, a été considérée comme une avancée par l’ensemble de l’assemblée mais suscite toujours des questionnements et des craintes pour l’année actuelle et celle au-delà de 2011 ainsi que pour les autres volets des réformes (modulation, LRU, masterisation).

Dans un second temps, un retour d’informations de l’AG de la coordination nationale des universités a été fait par les représentants de Nancy I et II.

Il a été aussi souligné qu’il était indispensable de continuer la mobilisation, de sensibiliser au maximum les personnels et les étudiants des différentes écoles et surtout d’apporter des contre-propositions comme celles émanant de certains membres de l’UFR de Physique de Paris 7.

L’AG de l’INPL soutient à l’unanimité (30 votants) les motions 1, 2 et 4 votées lors de l’AG de la confédération Nationale des Universités le 20 Février 2009. La motion 3 a suscité une non-participation au vote, puis a été voté à l’unanimité (29 votants). Voir le lien ci-dessous.
http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article2582

Aussi, il a été souligné par certaines personnes l’idée que le décret relatif aux doctorants contractuels comporte des progrès notables par rapport à la situation présente, comme l’indique la confédération des jeunes chercheurs, malgré quelques points problématiques à moduler.

L’AG a également souligné le fait que les discussions relatives à la réécriture du décret contesté doivent se faire sur la base des assises de la recherche de 2004.

Pour finir, l’assemblée générale a désigné deux personnes représentantes de l’INPL (Jean Renaud et Mohamed Souhar) pour les AG nationales se déroulant à Paris. Un appel est lancé pour une représentation des personnels IATOS et des étudiants.

Dans ce contexte mouvementé et décisif pour l’enseignement supérieur et le monde de la recherche, une prochaine discussion à l'échelle de l'INPL est prévue jeudi 05/03.

Matignon recule face aux universitaires

2009-02-26T00:31:00.000-08:00

REUTERS, Hier 18h35

François Fillon annonce qu'aucune suppression d'emploi d'enseignant-chercheur ne sera effectuée en 2010 et 2011, alors que la contestation dans le monde universitaire ne faiblit pas.

Le Premier ministre, qui recevait les présidents d'université, a également affirmé que le décret sur le statut des enseignants-chercheurs, à l'origine de la fronde, serait "entièrement réécrit."

Alors que le mouvement de grève se poursuit depuis trois semaines dans les universités, la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Valérie Pécresse, répète que l'heure est au dialogue.

Mais les syndicats de l'enseignement supérieur et la Coordination nationale des universités, qui appellent à deux nouvelles journées de contestation jeudi et le 5 mars prochain, disent ne pas vouloir se contenter d'aménagements techniques.

Les contestataires réclament à la fois le retrait de la réforme de leur statut, de celle de la formation des enseignants et l'arrêt des suppressions de postes dans le supérieur.

Cette dernière demande a été en partie entendue par le Premier ministre.

Dans un communiqué, Matignon précise qu'"aucune suppression d'emploi d'enseignant-chercheur" ne sera "effectuée en 2010 et 2011."

Cette mesure ne concernant pas 2009, il n'est pas certain qu'elle soit de nature à calmer le jeu, d'autant que les syndicats demandent que les différents collectifs mobilisés soient associés au processus de concertation.

En outre, la Coordination nationale des universités, à l'origine des appels à manifester les jours prochains, demande désormais l'abrogation de la loi sur l'autonomie des universités, une exigence rejetée par Valérie Précesse.

La ministre a invité pour sa part les syndicats d'enseignants-chercheurs et la Conférence des présidents d'université à une réunion de travail vendredi.

Claire Bazy-Malaurie, la médiatrice nommée le 11 février, présentera lors de cette réunion ses propositions pour réécrire le décret contesté sur le statut des enseignants-chercheurs.

Gérard Bon, édité par Sophie Louet

Jeudi 26/02 : Cérémonie de non remise des maquettes de master/enseignement Nancy 2 à 15h au Rectorat

2009-02-25T00:17:00.000-08:00

Départ prévu à 14h du campus lettres
Arrivée 15h au rectorat

Le monde universitaire prévoit trois nouvelles manifestations

2009-02-21T06:39:00.000-08:00

L.D. (lefigaro.fr) avec AFP

Pour la première fois, la coordination des universités, qui dit représenter 65 universités et 18 associations ou syndicats, a demandé explicitement l'abrogation de la loi sur l'autonomie.

Le mouvement des chercheurs se durcit. La coordination nationale des universités, qui dit représenter 65 universités, 15 autres établissements et 18 associations et syndicats, réunie ce vendredi à l'université Paris-X à Nanterre, a appelé à trois nouvelles journées de manifestations. Les 26 février et 5 mars, l'organisation appelle à des manifestations partout en France. Le 10 mars, elle appelle à une manifestation nationale à Paris, à laquelle sont conviés les enseignants du primaire et du secondaire.

Surtout, pour la première fois, la coordination a demandé «l'abrogation de la loi LRU» de 2007 sur l'autonomie des universités. Et ce même si plusieurs aspects de cette loi sont d'ores et déjà entrés en vigueur, avec notamment 20 des 83 universités françaises passées à l'autonomie au 1er janvier 2009. Cette dernière revendication n'avait jamais été formulée clairement jusque-là. «Nous avons besoin d'une nouvelle loi avec un cadre juridique assurant l'indépendance des universitaires et assurant le service public», dit le texte de la motion. Et d'insister : «Il est impératif que cette nouvelle loi soit élaborée après consultation des universitaires et de véritables négociations».

Menaces de démission

La coordination demande aussi le «retrait» de trois réformes : celle sur le statut des enseignants-chercheurs, celle de la formation des enseignants des écoles aux lycées, et «le contrat doctoral unique». La coordination appelle aussi à reconduire la grève «illimitée» en cours dans les universités.

La coordination prévient : le 5 mars, si cette triple demande de retrait n'a pas été entendue, elle appellera les universitaires à «la démission de l'ensemble des charges administratives non électives, à l'obstruction dans le cadre des mandats électifs et au refus de participer aux jurys (bac, BTS, Capes, agrégation, session de printemps...)». Une prochaine réunion est d'ailleurs prévue le vendredi 6 mars à l'université Paris-XII.

«Nous avons un mouvement qui s'approfondit dans un processus de consensus de plus en plus précis», a commenté à l'issue de la réunion Donna Kesselman, maître de conférences à Paris-X Nanterre.

Il s'agissait de la quatrième réunion de la coordination depuis le début du mouvement. C'est cette coordination qui a lancé le 2 février dernier la mobilisation contre les réformes dans l'enseignement supérieur et la recherche en appelant à la «grève illimitée» dans les universités.

«On ne lâchera rien, l’université est en danger de mort»

2009-02-19T14:14:00.000-08:00

Libération - AFP, jeudi 19 février, 19h10.

Reportage

Ils gardent le sourire, convaincus que Valérie Pécresse va «finir par céder». Après trois semaines de grève, les chercheurs étaient une nouvelle fois dans la rue jeudi après-midi. A Paris, ils étaient entre 15.000 et 30.000 manifestants.

En tête de cortège, les enseignants-chercheurs, plutôt calmes, mais toujours aussi déterminés: «On ne lâchera pas. L’université est en danger de mort».

Plus remuants à l'arrière, les étudiants - particulièrement nombreux et «ultra motivés» - sont prêts à tout pour faire craquer la ministre Valérie Pécresse. Trompettes, banderoles géantes, cercueil en carton symbolisant la mort de l’université publique, ils ont sorti le grand jeu.

Au bout des classiques manches à balai, et autres bouts de bois, on lit des : «I fac you», «Pécresse, on t’emmerde», «On cherche, tu nous trouves», « décret hors sujet». Au dessus des têtes, la photo de Pasteur barrée d’un gros «la Rage». Aperçues aussi: des boîtes en fer de bonbons Quality street utilisées comme tambour (très efficace). Plus poétique, les élèves en musicologie entonnent un «Mon amant de Saint-Jean» à l'accordéon.

«C’est quoi déjà, leurs revendications ?»

Sur le bas-côté, Marie, une jolie brunette en BEP mode, regarde passer le cortège : «Franchement, je n’ai pas encore compris pourquoi les universitaires sont en colère… C’est quoi, déjà, leurs revendications ?»

Manteau marron plutôt classe, Patricia Attigei, professeur de psychopathologie depuis 15 ans à Nanterre, se lance: «1) D’abord, on veut le retrait de la réforme sur le statut des enseignants-chercheurs et celle sur la formation des profs. 2) Ensuite, on proteste contre la loi sur l’autonomie des universités qui va se traduire par la privatisation de l'enseignement».

A côté d’elle, Michel Imberty, ancien président de l’université de Paris X Nanterre, renchérit: «L’autonomie, c’est pas nouveau. Cela fait un moment que l’on en entend parler. Sur la papier, on n’a rien contre. Mais, en pratique, les moyens ne suivent pas. Le président d’université se retrouve avec une enveloppe d’un montant insignifiant et s’entend dire: maintenant débrouillez-vous !». Aujourd’hui à la retraite, il avoue: «c’est la première fois depuis 1973 que je descends dans la rue pour protester. C’est pour dire!»

Une banderole plus loin, Anne et Karell, profs de chimie à Orsay, s’inquiètent de «la flambée des frais d’inscription qu’entraînera à coup sûr la nouvelle loi sur l’autonomie. D’ailleurs, les parents d’élèves devraient soutenir notre mouvement, rien que pour ça».

«Avant enseignant-chercheur, c’était le boulot de rêve. Maintenant, on n’a plus trop envie de le devenir» soupire Cécile, 25 ans, une toque en papier «Cerveaux prêts à fuir» sur la tête. Doctorante à la fac de psychologie de Nanterre, elle maintient: «L’université a besoin d’être réformée. On est tous d’accord là-dessus. Mais, il ne faut pas faire les choses n’importe comment dans la précipitation…. Comme fait Pécresse. On a plein d'idées, encore faut-il qu'elle nous écoute.»

Les présidents d'université demandent de renoncer aux suppressions de postes

2009-02-19T08:55:00.000-08:00

LEMONDE.FR avec AFP | 19.02.09 | 16h27 • Mis à jour le 19.02.09 | 17h16

La Conférence des présidents d'université a demandé jeudi 19 février au gouvernement de"rétablir" les 450 emplois supprimés dans les universités au titre du budget 2009 et de s'engager à ne pas en supprimer jusqu'en 2012, conditions nécessaires à une "sortie de crise". Lors de sa réunion plénière à Paris, elle a aussi réclamé "des moyens humains supplémentaires, selon une programmation pluriannuelle" pour que les universités puissent faire face à leurs missions, y compris les nouvelles, a déclaré son président, Lionel Collet. Selon lui, les suppressions de postes ont été le "catalyseur" de la crise actuelle dans les universités.

La CPU a aussi réclamé "des réponses claires", avant sa réunion du 5 mars, sur cinq points de la réforme de la formation des enseignants, et demandé d'ici là de suspendre la transmission au pouvoir des projets de masters liés à cette réforme. Elle demande notamment "une première année de fonctionnaire stagiaire pour les reçus au concours reposant sur le principe de l'alternance" stages/théorie, alors que la réforme prévoit de les mettre à plein temps devant les classes, des "moyens humains nécessaires à l'encadrement" et une"commission nationale" pour donner un "cadre commun" à la formation.

M. Collet n'était pas capable d'estimer le nombre d'établissements en grève. Mais, parmi les présidents des 83 universités du pays présents jeudi à la plénière de la CPU, "personne" n'a dit que "ça se passe très bien", a expliqué M. Collet.

Comparaison potentiel de publication France/Etats Unis

2009-02-17T10:34:00.000-08:00

Discipline	Ratio citations FR/USA^a	Ratio citations FR/USA^b
Total	0,93	1,28
Sciences de la terre et des planètes	1,34	1,85
Mathématiques	1,33	1,82
Physique et astronomie	1,31	1,81
Pharmacologie, toxicologie	1,17	1,61
Immunologie, microbiologie	1,15	1,57
Agronomie	1,10	1,53
Chimie	1,02	1,4
Biochimie, génétique, biologie moléculaire	0,95	1,30
Neurosciences	0,89	1,23
Médecine	0,84	1,16
Sciences de l’ingénieur	0,77	1,05
Informatique	0,56	0,77
Economie, finance	0,38	0,52
Business, management, comptabilité	0,25	0,35
Psychologie	0,16	0.22
Sociologie	0,13	0,17

Le nombre de citations (1996-2007) par discipline et par pays a été extrait de la base Scopus via Scimago. Les auto-citations ont été soustraites et le ratio entre France et USA a été obtenu soit en normalisant par le nombre d’habitants en 2008 (65 M pour la France et 303 M pour les USA)^a, soit en normalisant par rapport au PIB (en US $ en prix et pouvoir d’achat courant) de l’année 2000 intermédiaire pour la période considérée^b.

Source

Appel à la mobilisation Jeudi 19 Février

2009-02-17T06:27:00.001-08:00

Sans attendre, nous devons poursuivre la grève étudiante, c'est-à-dire la cessation totale et reconductible des cours. Nous appelons à une journée nationale d’action étudiante le Mardi 17 février, nous appelons à une journée nationale de grève et de manifestation étudiante le Jeudi 19 février.

- Retrait de la réforme des concours d'enseignement dit de masterisation

- Retrait du décret de l'allocation des moyens

- Non aux suppressions de postes dans la fonction publique.

- Recrutement massif dans l'éducation

- Retour du cadrage national des diplômes et reconnaissance des diplômes nationaux dans les conventions collectives

- Pour la mise en place d’un véritable système d’aide sociale étudiant basé sur des critères sociaux

Coordination nationale étudiante.

Appel à la mobilisation

2009-02-17T06:25:00.000-08:00

Sans attendre, nous devons poursuivre la grève étudiante, c'est-à-dire la cessation totale et reconductible des cours. Nous appelons à une journée nationale d’action étudiante le Mardi 17 février, et nous appelons à une journée nationale de grève et de manifestation étudiante le Jeudi 19 février.

- Retrait de la réforme des concours d'enseignement dit de masterisation

- Retrait du décret de l'allocation des moyens

- Non aux suppressions de postes dans la fonction publique.

- Recrutement massif dans l'éducation

- Retour du cadrage national des diplômes et reconnaissance des diplômes nationaux dans les conventions collectives

- Pour la mise en place d’un véritable système d’aide sociale étudiant basé sur des critères sociaux

Coordination nationale étudiante.

Compte-rendu de l'AG de l'INPL, jeudi 12 février

2009-02-17T04:46:00.000-08:00

Après un débat dans les locaux de l'INPL-ENSG auquel ont participé les enseignant-chercheurs, chercheurs et doctorants de l'INPL, les étudiants des différentes écoles ainsi que des membres de l'enseignement supérieur des deux autres universités nancéiennes (UHP et Nancy II), les trois motions suivantes ont été élaborées et soumises au vote:

Motion 1: L’assemblée générale des enseignant-chercheurs, chercheurs et doctorants de l'INPL réunie le jeudi 12 février 2009 demande le retrait des décrets sur les statuts des enseignant-chercheur et sur la mastérisation de la formation des enseignants, ainsi que l'ouverture d'une concertation avec l'ensemble des personnels concernés.
Votants 36, pour 36.

Motion 2: L’assemblée générale des enseignant-chercheurs, chercheurs et doctorants de l'INPL se déclare scandalisée par les propos insultants et diffamatoires du Président de la République dans son discours du 22 janvier 2009.
Votants 36, pour 36.

Motion 3: L’assemblée générale des enseignant-chercheurs, chercheurs et doctorants de l'INPL se prononce pour l'arrêt du démantèlement du service public d'enseignement et de recherche français, et en particulier pour l'arrêt de la précarisation des personnels et le retour des postes supprimés.
Votants 36, pour 36.

La prochaine assemblée générale des enseignant-chercheurs, chercheurs et doctorants de l'INPL est convoquée pour le Jeudi 27 février 2009, amphi G - ENSG - INPL.